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[会议论文] 作者：桂福浩,,
来源： 年份：2004
根据学生的数学基础和思维能力,把学生分层次进行教学,更能体现因材施教的教学原则,有利于对学生进行个性化教育,有利于培养学生的思维能力,因而能较好地提高数学教学效果。...
[会议论文] 作者：桂福浩,,
来源： 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[会议论文] 作者：桂福浩,
来源：中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 年份：2017
教学活动需要师生之间进行频繁的互动才能较好地开展与推进,但是,我国传统的教学模式却阻碍了师生之间的交流与沟通,严重影响课堂教学的效率.为此,结合自身的教学经验提出了一些初中数学课堂教学中提高教学效率的方法,包括创设有效的问题情境、组织有效的探究活......
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