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[期刊论文] 作者：桑玲霞,,
来源：考试周刊 年份：2012
一我国的英语教学自从实行新大纲、新教材以来,培养学生交际英语的能力这一教学目的已越来越明确。而且高考试卷命题的战略方向也相应地发生了转变,测试的重点从语言形式...
[期刊论文] 作者：桑玲霞,
来源：考试周刊 年份：2017
词汇是组成语言的最基本材料，没有词汇也就无所谓语言，外语教学自然离不开词汇教学。学生不掌握一定的词汇量，就无法顺利进行听、说、读、写、译，也就无法进行英语交流。全日制义务教育、普通高级中学《英语课程标准》（实验稿）在语言知识部分就对词汇教学提出具体目标......
[期刊论文] 作者：马小东 桑玲霞,
来源：校园英语·上旬 年份：2019
【摘要】词汇的学习会伴随着英语学习的整个过程。毫不夸张地说，学生词汇量的多少代表着学生英语水平的高低。所以，加强词汇教学在高中阶段同样重要。然而，长期以来高中英语词汇教学枯燥无味，一直沿用以往的教师领读、学生跟读的机械学习方法，使得词汇教学一直处于低......
[期刊论文] 作者：桑玲霞,马小东,梁思敏,,
来源：考试周刊 年份：2020
单词是学习英语的重要基础,要想取得良好的英语学习效果教师必须要充分重视英语词汇教学,通过多元化的引导与帮助为学生打下坚实的词汇基础.传统的英语词汇教学方法主要是死...
[期刊论文] 作者：桑玲霞?马小东?黄乾,
来源：校园英语·中旬 年份：2019
【摘要】词汇教学在高中英语教学中占据非常重要的地位，它贯穿了英语课程教学的始终。可在实际的英语教学中存在诸多问题，导致词汇教学的低效现象。教师要针对此现象进行原因分析，提出相应的解决措施，从而对高中英语词汇教学效果的提高起到一定的积极作用。 【关......
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