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[期刊论文] 作者：桑贾伊·马汉贾恩, 兹比格涅夫·马齐尼亚克, 比尔·斯密特,,
来源：数字教育 年份：2004
数学是理解世界、公民身份和经济增长的基石。为了满足全社会对教育的需求,21世纪教育应该注重对知识理解的深度和多样性的培养。PISA关于数学能力的测试中,最重视学生运用数...
[期刊论文] 作者：桑贾伊·马汉贾恩,兹比格涅夫·马齐尼亚克,比尔·斯密特,查尔斯·,
来源：数字教育 年份：2019
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[期刊论文] 作者：[美]桑贾伊·马汉贾恩?[波兰]兹比格涅夫·马齐尼亚克?[美]比尔·斯密特?[美]查尔斯·菲德尔?王铭军?盛群力,
来源：数字教育 年份：2019
摘 要：数学是理解世界、公民身份和经济增长的基石。为了满足全社会对教育的需求，21世纪教育应该注重对知识理解的深度和多样性的培养。PISA关于数学能力的测试中，最重视学生运用数学推理来解决问题的能力。我们建议扩展数学过程的描述（表述、应用、解释、评估），并在P......
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