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[期刊论文] 作者：梁世仰,
来源：新一代:理论版 年份：2020
新课程提倡教育要密切与现实生活和社会发展的联系,关注学生的生活,关注学生的全面发展。本文尝试以新课程为主,探讨生活化教学在高中生物课堂的导入、运用和延伸,让高中生物...
[期刊论文] 作者：梁世仰,,
来源：新课程学习(下) 年份：2012
利用图表式学案进行高中生物复习,不仅能充分体现学生的主体地位,而且能有效达成复习教学目标。从改编教材插图、巧设概念图、精编流程图、合理设计表格和坐标图四个方面分析...
[期刊论文] 作者：梁世仰,
来源：下一代 年份：2020
摘 要：传统教学理念中关于教学基本上是以教师“满堂灌”的形式完成的，学生被动接受知识，虽然这样学生可以较快地获得准确的知识，但是由于课程资源单一，学生参与教学活动较少，思维活动有限，不利于激发学生深层次的学习动机，不利于培养学生的批判思维能力、分析问题和解......
[期刊论文] 作者：陈潇潇,梁世仰,
来源：中学生物学 年份：2020
基于“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”实验中紫色外表皮取材困难的问题,利用光照处理,获得紫色内表皮,解决问题,简化实验.利用黑藻叶肉细胞及番茄果肉圆粒状细...
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