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[期刊论文] 作者：梁凤瑾,,
来源：中国校外教育 年份：2015
认识文字,是儿童从运用口头言语过渡到书面言语的基本环节,同时也是儿童自主学习以文字符号为载体的文本世界的开始,对于其学好语文具有奠基性的作用。正是基于这样的意义,识...
[期刊论文] 作者：梁凤瑾,
来源：成才之路 年份：2008
好的开头是激起求知欲和学习兴趣的源泉,是让课堂活跃起来的前奏,是整节课成败的关键。因此,老师备课时必须根据讲授内容和学生的实际情况,设计出篇篇有异,引人入胜的导语,以...
[期刊论文] 作者：梁凤瑾,,
来源：成才之路 年份：2007
农村的小学生生活经验少,接触的人、事物也少,这使他们在写话时没有内容可写,有畏难情绪。针对这种情况,我从培养学生写话兴趣入手,调动他们写话的积极性。...
[期刊论文] 作者：梁凤瑾,
来源：中国校外教育(下旬) 年份：2019
【摘要】小学语文教学中，探究式教学可以有效提升学生的自主学习能力，让学生内在的潜能充分发挥出来。自主合作探究学习模式在小学语文中有效运用，可以让学生与教师有更多的机会进行深入交流，促进学生对语文学科知识体系的准确掌握。 【关键词】小学语文教学 探......
[期刊论文] 作者：梁凤瑾,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2017
语文阅读教学当中情境创设是在教学的过程当中为达到教学目标而从教学的需要出发，设计同教学内容适应的场景来调动学生兴趣，从而唤发其情感体验，并帮助学生理解文本的内涵，最终提高小学语文阅读教学的效率以及效果。 一、小学语文阅读教学中情境创设的不足 目......
[期刊论文] 作者：梁凤瑾,
来源：中外教学研究 年份：2007
落实新课程标准理念，培养学生的口语交际能力，是新课程环境下口语交际教学中一个极其重要的课题。如何提高“口语交际”能力，可以从以下几方面入手： 一、优化课堂，再现现实生活的精彩画面，创设交际情境 生活是口语交际的内容，口语交际就是生活的工具，丰富......
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