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[期刊论文] 作者：梁思映,
来源：学校教育研究 年份：2018
摘要：阅读教学中的“引导”含有两层意思：一是教学设计时“导”的预设，一是教学过程中“引导”的启发，重在教学中的启发。因此，在教学时，教师要潜心探索“引导”的教学策略，通过启发，“引导”出思考的方向，“引导”出深层次的思考，“引导”出情感的共鸣。本文通过阅读教学......
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