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[期刊论文] 作者：梁曼诺,,
来源：卫生职业教育 年份：2015
生命关爱作为人生命中的一种需要,容易被后天一些因素所遮蔽,如物质社会导致的目标功利化、教育目标职业化滋生的失衡感等。探究卫生类高职院校德育的生命精神,需要从充分利...
[期刊论文] 作者：梁曼诺,,
来源：中国教师 年份：2004
...
[学位论文] 作者：梁曼诺,,
来源：北京师范大学 年份：2008
现代工商业及高科技的发展,为人们寻求、选择和实现生活中的价值提供了越来越多的领域和可能性,但同时却使人们的生命安顿越来越困难。21世纪,人们在种种科技及社会经济制度...
[期刊论文] 作者：梁曼诺,
来源：卫生职业教育 年份：2020
2019年末新冠肺炎疫情暴发,全国人民在中国共产党的领导下,守望相助,共克时艰,为抗击疫情持续奋勇战斗。抗疫精神彰显了新时代的家国精神、民族精神和国际主义精神。高职院校...
[期刊论文] 作者：梁曼诺,
来源：西部素质教育 年份：2018
为了加强职业院校道德情感教育并提升学生的道德情操,文章首先阐述了职业院校学生道德情感缺失的原因,其次分析了我国道德情感教育的发展现状,最后提出了职业院校加强道德情...
[期刊论文] 作者：梁曼诺,,
来源：卫生职业教育 年份：2019
高职护生是未来的医护工作者,肩负着提高护理水平,推进医疗卫生事业发展的重任。护生思想政治素养为学生的全面发展奠定思想基础,对其职业生涯发展有重要作用。卫生高职院校...
[期刊论文] 作者：梁曼诺,,
来源：卫生职业教育 年份：2017
针对当前卫生职业院校学生存在的生命意识淡漠、生命职责懈怠等种种生命素养缺失现象,学校需从知、情、行等方面加强学生生命素养教育;从以德育阵地为主、专业融合为辅,加强...
[期刊论文] 作者：梁曼诺,,
来源：思想政治课教学 年份：2006
2003年5月,教育部印发了全日制义务教育《思想品德课程标准(实验稿)》,新课程要求教育要遵循生命发展的规律,通过优良的教育方式启迪学生的精神世界,使学生认识到自己生命的...
[会议论文] 作者：梁曼诺,
来源：中国职业技术教育学会,全国高等卫生职业技术教育协作会 年份：2017
高职院校德育“生命素养”的培育应从知、情、行等方面深化，树立高职生的职业情操;即担当与奉献的生命责任感、感受与体验的生命情感、关怀与践履的生命天职感。分别从发挥德育主阵地，促进学科融合;加强师资队伍建设;深人开展社会实践活动与校园文化建设;加强学生......
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