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[期刊论文] 作者：梁画云,
来源：当代教学论坛 年份：2014
小学阶段是最不受束缚、最自由的阶段，是陶冶情操、激发创造热情和造就完善智力的最佳时期。小学生的思维还处在不断发展、不断提升的阶段，可塑性最大，所以，小学生处在培养创造性思维的极佳阶段。 农村小学生，是一个有突出特征的儿童群体，这主要源于其生活环境、条......
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