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[期刊论文] 作者：梁练,
来源：建材与装饰 年份：2020
在新时代的经济形势之下,城市建设得到充分发展,园林绿化不仅可以提高生态环境质量,还可以改善人们的日常生活,为了使园林绿化工作发挥出更大的效用,各级组织部门要相互合作,...
[期刊论文] 作者：梁练,
来源：建材与装饰 年份：2020
本文从细节处理的概念与重要性出发,详细分析了园林工程管理工作的含义与意义,并有针对性的提出园林施工管理过程中的细节处理应用措施,以便为保证园林建设工作质量提供参考...
[期刊论文] 作者：梁练,
来源：教育·名师在线 年份：2021
《幼儿园教育指导纲要》中对幼儿劳动教育的规定是：“与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。”劳动教育有利于提高幼儿的实践能力和思维逻辑水平；有利于培养幼儿参与实践、主动......
[期刊论文] 作者：梁练,
来源：理论与创新 年份：2020
【摘 要】在幼儿园阶段为幼儿建立劳动活动主要是让幼儿学会建立责任感、独立性以及自理能力，让劳动成为教育中一项中至关重要的环节，因此本文结合“童玩”的背景通过实验与研究浅析了如何让幼儿在游戏中培养幼儿的劳动能力及养成劳动的习惯。 【关键词】童玩......
[期刊论文] 作者：梁练方,,
来源：大众文艺 年份：2012
贵州苗族服饰中的图腾符号具有极为深刻的文化内涵。各地区不同的苗族支系服饰图案中的图腾符号有所差异,体现了各苗族支系不同的文化特点,在黔东南苗族服饰中,与图腾相关的...
[学位论文] 作者：梁练方,,
来源： 年份：2007
行为艺术在中国的出现,始于20世纪80年代“85新潮”美术运动时期。到20世纪90年代,行为艺术在中国“流行”起来,成为一种时常发生的艺术活动,并逐步演变成中国当代艺术中一种...
[期刊论文] 作者：梁练方,,
来源：大众文艺(理论) 年份：2009
行为艺术于20世纪80年代在中国出现,90年代演变成一种独立、经常发生的艺术活动。对这一时期的行为艺术研究是必要的的,分析中国20世纪90年代行为艺术作品中的反思精神,可以...
[期刊论文] 作者：梁练方,,
来源：大众文艺 年份：2012
苗族是一支古老的少数民族,贵州境内各地区的苗族有着各自的特点,不同地域、不同支系、不同类型的苗族服饰中的图案千差万别,体现了他们各自不同的文化。服饰中的图腾符号繁...
[期刊论文] 作者：梁练宏,,
来源：广西师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2009
阅读教学在小学语文教学中占相当大的比重。然而以往的阅读教学就课文论课文,就知识讲知识,以传授知识为主,框得很死,学生没有一个开放的思维空间,这在很大程度上制约了学生...
[期刊论文] 作者：梁练方,,
来源：大众文艺 年份：2004
革家,多居住在贵州省黔东南境内,是我国尚未认定的一支少数民族。革家服饰极富特色,尤其是女青年服饰,以红色为主,色彩艳丽,服饰中的图案都是由蜡染和刺绣构成,工艺独特、造...
[期刊论文] 作者：梁练方,,
来源：黔南民族师范学院学报 年份：2009
行为艺术于20世纪90年代在中国演变成一种独立、经常发生的艺术活动,对这一时期的行为艺术研究是必要的,分析这一时期行为艺术作品中的反思精神,可以明确行为艺术作品的特征,...
[期刊论文] 作者：梁练方,,
来源：大众文艺 年份：2015
美术创作来源于生活,创作内容往往都与画家生活的环境有着密切的关联,贵州的版画家在创作作品时无疑会受到贵州文化的影响。贵州是一个民族文化传统极为深厚的地区,丰富的民...
[期刊论文] 作者：梁练方,,
来源：大众文艺(理论) 年份：2009
贵州苗族服饰包含着及其丰富的文化内容,是一部现成的苗族史书,代表了苗族文化的灿烂。图腾文化图案是中国原始美术和民间美术的结晶,在贵州的民间艺术中更是显得丰富多彩,贵...
[期刊论文] 作者：梁练方,
来源：文艺研究 年份：2006
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[期刊论文] 作者：梁练方,
来源：传媒 年份：2021
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[期刊论文] 作者：梁练方,
来源：当代文坛 年份：2021
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[期刊论文] 作者：梁练方,,
来源：山花 年份：2015
第一次见到李玉辉作品是1998年的一次省展当中,当时我还是艺校的学生,那时候就被他画面中真挚的情感所触动。2007年工作以后,与李玉辉老师接触较多,逐渐深入了解了他的生活故...
[期刊论文] 作者：梁练方,,
来源：美术观察 年份：2012
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[期刊论文] 作者：梁练方,,
来源：金田 年份：2015
版画是贵州美术当中的一种重要形式，有以董克俊、曹琼德、王建山为代表的老艺术家，他们的艺术成就使贵州版画在全国版画界有一定的地位。如今，贵州的青年版画家专注于艺术创作，通......
[期刊论文] 作者：梁练宏,
来源：当代教育探索 年份：2012
课堂提问是一门艺术，它对激活学生思维，培养学生能力，提高学习效率有重要作用。合理的课堂提问，是培养学生学习能力的重要手段，是沟通师生相互了解的主要桥梁。掌握一定的提问技巧与策略有，利于优化课堂教学，较好地激发学生的思维，有效地发展学生的智力，培养学生的能力。......
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