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[期刊论文] 作者：梁继婷,
来源：动漫界：幼教365 年份：2017
孩子的潜力是无限的,孩子的世界是纯洁的,矛盾与冲突本不属于他们,但在其社会交往能力发展的进程中,面对冲突和解决冲突是他们的必修课.那么,当幼儿之间产生冲突时,教师应怎...
[期刊论文] 作者：梁继婷,
来源：动漫界·幼教365(管理) 年份：2017
孩子的潜力是无限的，孩子的世界是纯洁的，矛盾与冲突本不属于他们，但在其社会交往能力发展的进程中，面对冲突和解决冲突是他们的必修课。那么，当幼儿之间产生冲突时，教师应怎么做呢？ 《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也......
[期刊论文] 作者：王桂勤,梁继婷,
来源：安徽教育科研 年份：2020
利用信息技术与数学活动的有效融合来开展教学活动,能促进幼儿思维发展,提高幼儿学习的主动性。本文将探讨信息技术与数学活动有效融合的新模式、新方法、新内容。利用信息技...
[期刊论文] 作者：王桂勤 梁继婷,
来源：安徽教育科研 年份：2020
摘要：数学活动以高度的抽象性和严密的逻辑性为特点，对幼儿园的孩子来说内容比较枯燥、单调，学习这样的知识时容易转移注意力。那么如何激发幼儿学习数学的兴趣，把不易理解的数学知识转变为简单化的数学知识呢？运用信息技术能让幼儿对枯燥、抽象的数学内容产生浓厚的......
[期刊论文] 作者：王桂勤 梁继婷,
来源：家教世界·现代幼教 年份：2021
【摘要】具有严密的逻辑性和高度的抽象性是数学活动的特点，对于幼儿园的孩子来说，内容不仅单调而且枯燥，因此，学习时容易出现注意力转移的现象。信息技术的运用恰好能解决数学活动中抽象、枯燥的内容，让数学活动内容变得生动形象、直观易懂，让幼儿产生浓厚的学习兴趣......
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