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[学位论文] 作者：梅树茂,,
来源：中央民族大学 年份：2019
我国《义务教育数学课程标准》明确提出要将学生的推理能力作为培养学生的核心素养。比例推理因其思维的特殊性,在推理中占有重要地位。“比和比例”的知识贯穿整个义务教育阶段,最终延伸和深化为正比例函数与反比例函数,学生形成比例概念并进行比例推理的过程......
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