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[期刊论文] 作者：梅海蓉,,
来源：中小学教师培训 年份：2014
本文以中学数学教学中的数学思想和数学方法为线索，依据学生数学学习的认知规律，论述了中学数学问题情境的创设及理解与解题过程的认知建构等问题，包括中学数学教学的认知及建构......
[期刊论文] 作者：梅海蓉,,
来源：初中数学教与学 年份：2017
微课是指教师在课堂内外围绕某个单一知识点或技能进行教学的一种教学方式,具有目的和针对性强、教学时间短的特点.微课包括课堂教学视频、素材、课件、设计、反思、教师点评...
[期刊论文] 作者：梅海蓉,
来源：课堂内外:教师版(中等教育) 年份：2020
为了深入推广和应用面向中学创客教育的教学模式,介绍了基于创客式学习模式的中学创客教育课程的开发思路和原则,指出课程的开发要构建体验型和探究型学习模式,以培养中学生...
[期刊论文] 作者：梅海蓉,
来源：教育周报·教研版 年份：2019
在数学教学中，微课通过图片、文字、声音、动画等多種形式可以给学生带来前所未有的学习体验，在实践应用过程中，一定要结合数学学科的特点，注重使用程度把握，使学生在课堂中能够快乐、高效地学习。微课技术在初中数学课堂教学中的主要要求有： 一、任课教师要对数学......
[期刊论文] 作者：梅海蓉,梅小红（指导教师）,
来源：学语文：B版 年份：2006
我家的书架上摆着一盆吊兰。在吊兰那郁郁葱葱的叶子中，几根淡绿的一节一节的茎向下伸去。吊兰的茎有两尺多长，在茎的末端有像小虫子盘曲在一起的东西，那便是吊兰的气根。...
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