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[期刊论文] 作者：楼许静,,
来源：中学数学月刊 年份：2012
教材是最核心的课程资源，一套新的教材代表着一种理念和实践方法，它是教师教学的依据，教师应站在编者角度钻研教材，努力理解和领会教材编写者的设计理念及教学思想，特别是教材中有......
[期刊论文] 作者：楼许静,,
来源：教学月刊·中学版(教学管理) 年份：2013
在地理学习中,不少立体抽象的知识点学生难以理解、无所适从,成为他们学习的瓶颈,如地球运动、大气运动等。其实,这些知识点与数学知识息息相关。如果我们运用数学思想方...
[期刊论文] 作者：楼许静,,
来源：中学数学教学 年份：2010
笔者近阶段在几何概型课上讲到线段的端点与区域的边界的虚实问题时，我们说由于刚好取到某点的概率为0，所以我们在算几何概型时不用在乎边界的虚实．讲到这儿时班里的丁宁同学就......
[期刊论文] 作者：楼许静,,
来源：高中数学教与学 年份：2007
在地理学习中,有些让学生难以理解的知识和数学知识息息相关,如果我们能用数学的思想和方法来呈现这些知识,这些难点就会迎刃而解.In geography learning, some knowledge...
[期刊论文] 作者：楼许静,,
来源：教学月刊·中学版(教学管理) 年份：2013
在地理学习中，不少立体抽象的知识点学生难以理解、无所适从，成为他们学习的瓶颈，如地球运动、大气运动等。其实，这些知识点与数学知识息息相关。如果我们运用数学思想方法，去呈现......
[期刊论文] 作者：楼许静,
来源：数学教学研究 年份：2011
教材是最核心的课程资源，一套新的教材代表着一种理念和实践方法，它是教师教学的凭借，教师应站在编者角度钻研教材，努力理解和领会教材编写者的设计理念及教学思想，特剐是教材中有......
[期刊论文] 作者：楼许静,,
来源：中学生天地(C版) 年份：2013
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[期刊论文] 作者：楼许静,,
来源：数学教学 年份：2008
三等分角是古希腊几何三大作图问题之一．几何三大作图问题是指：立方倍积一求作一立方体使体积两倍于给定的立方体；化圆为方——求作一正方形使其面积等于给定圆的面积；三等分角一......
[期刊论文] 作者：楼许静,,
来源：数学教学 年份：2011
人教版的数学《必修5》在解三角形这章后面安排了“阅读与思考”栏目，介绍了海伦和秦九韶在解三角形的问题中所作的重要贡献．开始时，简介了三角术的发展，使学生粗略体验到了三角......
[期刊论文] 作者：楼许静,,
来源：高中数学教与学 年份：2008
三等分角是古希腊几何三大作图问题之一,几何三大作图问题是指:立方倍积———求作一立方体使其体积两倍于给定的立方体;化圆为方———求作一正方形使其的面积等于给定...
[期刊论文] 作者：楼许静,,
来源：中学生天地(C版) 年份：2014
提问:在高中数学课本中,函数的定义是:对于两个非空数集A,B,在A中的任意一个x,通过某个对应法则,在B中都有一个唯一的值f(x)与之对应,那么就称f:A→B为集合A到集合B的一个函...
[期刊论文] 作者：楼许静,
来源：教学月刊·中学版（教学管理） 年份：2013
在地理学习中，不少立体抽象的知识点学生难以理解、无所适从，成为他们学习的瓶颈，如地球运动、大气运动等。其实，这些知识点与数学知识息息相关。如果我们运用数学思想方法，去呈现这些知识难点，地理问题就会迎刃而解。以下笔者以“地球运动”一节为例作几点探讨。 ......
[期刊论文] 作者：楼许静,应向明,,
来源：数学教学通讯 年份：2013
我国有重视双基和能力培养的传统,这是我国基础教育保持优势的基石.作为指挥棒的高考,则在求活求新的背后是对基础的检验,思想和能力的考查.2012年高考数学上海卷的第22题不...
[期刊论文] 作者：楼许静,杨亢尔,
来源：中学数学教学 年份：2005
文[1]通过对一道课本习题的变式教学,探究递推数列an=pan-1+f(n)的通项,文中指出:形如an=can-1+d*bn(c≠0,c≠1,d≠0,b≠0)的递推关系式,均可由an+λbn=c(an-1+λbn-1)构造等...
[期刊论文] 作者：杨启栋,楼许静,,
来源：上海中学数学 年份：2017
中国游泳健将傅园慧在里约奥运会游泳比赛中用“我已使出洪荒之力”表示自己已拼尽全力．在解决解析几何问题过程中，学生经常有劲使不出，对一些陌生题型更是无从下手．笔者以一道20......
[期刊论文] 作者：楼许静,杨启栋,
来源：数理化解题研究：高中版 年份：2016
近几年解析几何作为高考必考题频繁出现在倒数两题,由于没有形成解题套路,因此如何快速解题学生很难把握.笔者认为从代数角度研究解析几何问题步骤：①＂生＂点②＂定＂点③＂译＂点.＂生＂点即......
[期刊论文] 作者：楼许静,杨启栋,
来源：上海中学数学 年份：2016
近几年，解析几何作为高考必考题频繁出现在最后两题，由于没有形成解题套路，因此学生很难把握如何快速解题．笔者认为从代数角度研究解析几何问题有三个步骤：①“生”点；②“定”点；③......
[期刊论文] 作者：徐君逸,楼许静,,
来源：数学通报 年份：2008
这几年新课程标准已在中学教学中逐步实行,我们高中数学新课程的其中一个理念是发展学生的数学应用意识.这在教材中已经有了非常明显的体现,在新教材中数学应用和联系实际方...
[期刊论文] 作者：楼许静,孙伟奇,,
来源：数学教学通讯 年份：2007
数学概念是现实世界中空间形式和数量关系的本质属性的概括与反映,是我们进行判断和推理的逻辑单元,它既是推导公式、定理的依据,也是解题的一把金钥匙.本文就回归定义的解题...
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