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[期刊论文] 作者：樊卡,,
来源：吉林教育 年份：2016
苏霍姆林斯基指出:“对学生思维活动的观察表明,如果学生抽象的概念、结论、判断是他们在研究和分析周围现实的过程中形成的,那么他们就能养成一种宝贵的劳动力品质——即不...
[期刊论文] 作者：樊卡,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2004
...
[期刊论文] 作者：樊卡娅,,
来源：铜陵职业技术学院学报 年份：2007
深化城市社区管理体制,建立完善的居民社区参与机制,是城市和谐社区建设的方向和目标;积极扩大居民参与,调动社区各群体加入社区建设,是构建城市和谐社区不可或缺的条件。居...
[期刊论文] 作者：樊卡娅,,
来源：文教资料 年份：2009
以爱国主义、科学民主、开拓创新、互相渗透、互相贯通而构成的“五四”精神，有着深刻的时代价值。而将五四精神注入到今天的改革开放和社会主义现代化建设中去，使之发扬光大，具......
[期刊论文] 作者：樊卡娅,
来源：安庆师范学院学报：社会科学版 年份：2003
抗战时期毛泽东提出"三三制"政权原则,是为了在中共领导的敌后政权中切实贯彻党的抗日民族统一战线政策,团结更多更广的力量,巩固和发展根据地政权,战胜敌伪顽夹击造成的严重...
[期刊论文] 作者：樊卡娅,
来源：党史文苑：下半月学术版 年份：2008
中共十一届三中全会在中国特色社会主义道路的开辟和理论体系形成发展过程中有着极其重要的作用。全会作出以经济建设为中心和实行改革开放的重大决策，成为开辟中国特色社会主......
[期刊论文] 作者：樊卡娅,
来源：安徽农业大学学报：社会科学版 年份：2002
陈独秀早年接受和传播资产阶级民主主义思想,发起具有巨大思想启蒙意义的新文化运动;五四运动后抛弃资产阶级民主观,转变为马克思主义者,在实践中开创了中国共产主义运动;晚...
[期刊论文] 作者：樊卡娅,,
来源：安徽农业大学学报(社会科学版) 年份：2006
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，是马克思主义中国化过程中先后形成的三大理论成果。三者之间既前连后继、一脉相承，又发展创新、与时俱进。本文强调应正确理解......
[期刊论文] 作者：樊卡娅,
来源：安徽农业大学学报：社会科学版 年份：2010
高校《中国近现代史纲要》课教学过程中,应当注重爱国主义教育的科学性、时代感和针对性。运用科学的历史观和方法论分析评价历史问题、历史人物;注意历史与现实的结合,为爱...
[期刊论文] 作者：樊卡娅,
来源：晋阳学刊 年份：2005
瓦窑堡会议确定了抗日民族统一战线新策略.毛泽东深入论证了广泛争取国民党地方实力派抗日合作的可能性和必要性.阎锡山是华北地方实力派的代表人物并控制着扼制红军东进抗日...
[期刊论文] 作者：樊卡娅,
来源：安庆师范学院学报(社会科学版) 年份：2003
抗战时期毛泽东提出“三三制”政权原则,是为了在中共领导的敌后政权中切实贯彻党的抗日民族统一战线政策,团结更多更广的力量,巩固和发展根据地政权,战胜敌伪顽夹击造成的严...
[期刊论文] 作者：樊卡娅,
来源：党史纵览 年份：1995
陈独秀一生跌宕起伏，出现过一个又一个转折，其中五四时期由资产阶级民主主义者向马克思主义者的转变最为深刻，Chen Duxiu’s ups and downs in his life, there have been a t...
[期刊论文] 作者：樊卡娅,马宾,
来源：铜陵学院学报 年份：2005
隐蔽课程是完整的学校课程的组成部分,在对学生的思想政治教育中,且有独特的功能和优势.高等院校思想政治教育隐蔽课程的建设可以通过以下途径进行:改进两课教学方法,显性教...
[期刊论文] 作者：樊卡娅,朱超南,
来源：安徽史学 年份：2003
1 940年下半年由于国际形势剧变 ,日英美等大国从各自利益出发 ,积极拉蒋 ,苏联加大对华援助等 ,被蒋视为反共的有利国际条件 ,对皖南事变发生有一定影响 ,但不能构成因果关...
[期刊论文] 作者：张勤,郝影利,樊卡娅,
来源：江淮论坛 年份：2001
:皖南事变是抗日战争时期国共两党阶级斗争日趋激烈的集中表现。事变前后 ,处于国共两党之间的中间党派完成了一个由孤立分散而至政治结合的联盟过程 ,其主要表现是由统一建...
[期刊论文] 作者：樊卡娅,朱超南,张勤,,
来源：党史纵览 年份：2001
国民党蒋介石所以会在1941年初发动皖南事变,除了国内尖锐的阶级矛盾这个首要的直接的原因之外,错综复杂的国际斗争则是导致这次事变发生的另一重要原因.由于中日民族矛盾是...
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