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[期刊论文] 作者：樊德国,,
来源：中学数学杂志 年份：2004
笔者先前对在校的1000多名高三学生进行了调查,了解他们对统计知识的认识,结果令人吃惊,多数学生片面地认为统计就是一个考点,就是计算和读图.这一普遍现象表明,当前高中...
[学位论文] 作者：樊德国,,
来源： 年份：2011
培养高中生的数学联结能力是顺应时代发展和新课程改革的重要方向,有助于学生主动建构知识,提高教师教学效率,达成课堂高效。本研究重视理论研究与教学实践相结合,并将实验研...
[期刊论文] 作者：樊德国,,
来源：中学数学杂志 年份：2010
新课程标准明确指出:概率是研究随机现象的学科,它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的方法,概率的基础知识已经成为未来公民的必备常识.[1]2000年“概率”...
[期刊论文] 作者：樊德国,
来源：中学数学杂志(高中版) 年份：2013
笔者先前对在校的1000多名高三学生进行了调查，了解他们对统计知识的认识，结果令人吃惊，多数学生片面地认为统计就是一个考点，就是计算和读图.这一普遍现象表明，当前高中统计教学的重点仍在数据的计算上，高考的“导向”作用使得统计教学也沦为了“考算术”，没有达到课......
[期刊论文] 作者：樊德国,,
来源：中小学数学(高中版) 年份：2010
一、问题的提出《数学课程标准》指出:“数学教学应结合学生生活实际问题和已有知识,使学生在认识、使用和学习数学知识的过程中,初步体验数学与现实生活的密切联系.相比落后...
[期刊论文] 作者：樊德国,
来源：中小学数学(高中版 年份：2020
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