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[期刊论文] 作者：欧涛燕,
来源：幸福生活指南 年份：2019
教师结合学生的学情,科学地艺术地进行评价,既能有效提高学生的学习积极性,保护学生的自尊,又能最大限度的发挥学生学习数学的内在潜力,促进教学质量的提高。...
[期刊论文] 作者：欧涛燕,
来源：都市家教：上半月 年份：2012
伴随着时代的发展，传统的教学方法和教学模式已经不能够适应社会发展的需求。也脱离了教育体制的要求。在这样的背景条件下，至动教学成为了一个新的趋势和方向。互动教学在高中......
[期刊论文] 作者：欧涛燕,,
来源：数码设计（下） 年份：2018
由于传统教学观念根深蒂固的影响,在高中数学教学过程中仍然存在的问题.这些问题已经成为高中数学教学发展过程中的绊脚石,不利于新课程改革的全面推进....
[期刊论文] 作者：欧涛燕,,
来源：新课程(中学) 年份：2017
数学是高中课程中最主要的课程之一,也是学生在高中阶段最基本的课程。教师在进行高中数学教学活动的时候,应将培养学生的数学学习能力与提高数学教学质量作为主要目标。教师...
[期刊论文] 作者：王克勤 彭俊英 欧涛燕,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2019
数学核心素养是数学课程目标的集中体现，高中数学核心素养包括：数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析。笔者在抽测中发现：学生懂而不会，会而不对，对而不全，全而不优的现象普遍存在。大量学生感到数学不好玩。其原因主要是教师在把握核心素养、......
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