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[期刊论文] 作者：欧阳恩剑,,
来源：法制与经济(下旬刊) 年份：2009
生育权经历了从无权利义务阶段到男性独享阶段再到男女共享的阶段。在民法上,生育权只能是在合法婚姻内夫妻享有的一种身份权。The right to reproductive experience has...
[期刊论文] 作者：欧阳恩剑,,
来源：职业技术教育 年份：2013
职业教育法的基本原则,是职业教育法所应遵循的基本要求和价值准则。我国职业教育法的基本原则有教育地位平等、产教结合、社会参与以及协调发展等。我国职业教育法总则对基...
[期刊论文] 作者：欧阳恩剑,,
来源：昆明师范高等专科学校学报 年份：2006
从分析老字号知识产权保护的重要性开始,阐述了未商标注册的老字号,其知识产权性质归属于商号权,通过对现实中老字号存在的四种权利冲突的情况的归纳,进而分析了产生老字号知...
[期刊论文] 作者：欧阳恩剑,,
来源：职业技术教育 年份：2015
我国高职教育人才培养目标定位经历了探索、定型和完善三个时期。现代职业教育体系要求我国高职院校人才培养目标定位为高端技能型人才,主要特征是职业道德高、专业技能高、...
[期刊论文] 作者：欧阳恩剑,,
来源：职业技术教育 年份：2012
地方立法是国家立法的重要组成部分。我国《职业教育法》颁布15年来,全国已有20个省、直辖市和自治区颁布了相应的配套法规,而地处改革开放前沿的职业教育大省广东省却迟迟没...
[期刊论文] 作者：欧阳恩剑,,
来源：商场现代化 年份：2010
企业集团是顺应社会化大生产的客观要求而导致的企业由单一形态向联合形态演变的必然结果。其不仅是经济学研究的对象也是法学研究的对象。各国对企业集团的立法模式有所不同...
[期刊论文] 作者：欧阳恩剑,,
来源：南方职业教育学刊 年份：2019
当前,我国经济正处于由高速增长阶段转向高质量发展阶段的时期,经济转型升级迫切需要高职院校办学的转型升级。高职院校办学转型升级的使命在于以政企共建破解办学机制之困,...
[期刊论文] 作者：欧阳恩剑,,
来源：中国职业技术教育 年份：2018
现代职业教育的本质是培养实用人才的实践,具有培养目标的实用性、培养对象的大众性、教学内容的技艺性和教学方式的实践性等特征。校企合作是现代职业教育的根本属性,是职业...
[期刊论文] 作者：欧阳恩剑,,
来源：江西金融职工大学学报 年份：2006
“法人”一词为德国学者所创。从历史发展看,人格与权利能力是两个不同的概念,两者存在交叉。法人的权利能力与自然人的权利能力一样不受限制。...
[期刊论文] 作者：欧阳恩剑,,
来源：商场现代化 年份：2009
商号是随着商品经济的发展，商主体为区别其他的商主体而采用并发展起来。商号在中国古代有发展，但未建立法律制度．亦未成为现代商号法制的历史渊源，但相关的案例倒也有。在中国．保......
[期刊论文] 作者：欧阳恩剑,,
来源：南方职业教育学刊 年份：2017
广东省职教集团组建具有院校主导多、实行理事会治理结构居多、地处珠三角集团居多、以职教集团命名居多、集团成员保留独立法人的多等主要特点;主要功能在于通过整合校企优...
[期刊论文] 作者：欧阳恩剑,,
来源：职教通讯 年份：2011
经济增长方式的转变、经济结构调整和产业升级换代,给职业教育发展带来了历史机遇,职业教育内外环境的深刻变化亟需对职业教育法进行全面修订,但必须遵守必要性、科学性、限...
[期刊论文] 作者：欧阳恩剑,,
来源：教育与职业 年份：2011
改革开放以来,从研究的主要内容和方法来看,我国职业教育立法研究大致可分为呼吁立法和学科构建两个阶段。我国职业教育立法研究在立法模式、法律体例、内容修订等方面取得了...
[期刊论文] 作者：欧阳恩剑,
来源：幸福生活指南：高等职业教育 年份：2011
经济增长方式的转变、经济结构调整和产业升级换代，给职业教育发展带来了历史机遇，职业教育内外环境的深刻变化亟需对职业教育法进行全面修订，但必须遵守必要性、科学性、限制性......
[期刊论文] 作者：欧阳恩剑,,
来源：南方职业教育学刊 年份：2011
商号是随着商品经济的发展,商主体为区别他人而采用并发展起来的。在我国,保护商号权的历史比保护商标权的历史要早。我国商号权保护的法律形式经历了从习惯法到成文法发展的...
[期刊论文] 作者：欧阳恩剑,
来源：时代经贸 年份：2011
确定是否构成学生伤害事故的关键在于看事故是否发生在学校组织的教育教学活动或者学校负有管理责任的范围之内；学校与学生之间的关系不是契约关系，而是教育管理和保护关系；学校......
[期刊论文] 作者：欧阳恩剑,,
来源：职业教育研究 年份：2008
高职院校内涵式发展是一种以追求学校效益最大化为目标的发展模式，是学校“质”的飞跃，是一个长期积累、不断创新的过程。...
[期刊论文] 作者：欧阳恩剑,
来源：职业技术教育 年份：2016
摘 要 职业教育法的基本制度是由职业教育法所确认的起基础性作用的法律规范组成的统一整体，它具有本原性、支配性、历史性等特点。我国职业教育法对基本制度的规定存在篇章结构上未设专章规定，内容体系上系统性不强，具体制度上未明确校企合作的基本制度地位等问题......
[期刊论文] 作者：欧阳恩剑,,
来源：中国职业技术教育 年份：2016
自1992年首个职教集团成立以来,我国职教集团发展迅猛。随着我国职业教育集团化办学由“院校自主”上升为“政府主导”的办学行为,学术界对职教集团的理论研究方兴未艾,成果...
[期刊论文] 作者：欧阳恩剑,,
来源：教育文化论坛 年份：2017
我国职业教育集团化办学政策导向经历了试点探索、大力推广和深入推进等三个阶段,具有经济、政治、社会三方面的动因;组建职教集团,行业高职院校与地方高职院校相比,在行业背...
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