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[期刊论文] 作者：欧阳浩波,,
来源：中学生物教学 年份：2010
一年一度的高考复习正在紧张有序地进行，转眼间一轮复习即将结束，那么，经过一轮复习后，学生还存在什么问题？二轮复习又如何进行呢？针对这两个问题，笔者做了以下诊治。...
[期刊论文] 作者：欧阳浩波,
来源：中学生物教学 年份：2002
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[期刊论文] 作者：欧阳浩波,,
来源：教育测量与评价(理论版) 年份：2014
2011~2013年新课程高考生物试题(全国卷)存在着"三变"与"三不变",变的是,试题难度稳中有降、选择题题干叙述更简炼、对必修教材考查内容的分布更合理;不变的是,依然看重主干...
[期刊论文] 作者：欧阳浩波,
来源：中学生物教学 年份：1996
高中教学中学生能力与思想情感培养的内容湖南省平江县第四中学（４１０４１１）欧阳浩波生物教学大纲中规定了学生能力培养与思想情感培养的内容。根据教学大纲要求，能力培养主要指实验技能和......
[期刊论文] 作者：欧阳浩波,
来源：湖南教育:下旬(C) 年份：2018
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称《标准》)提出了“学科核心素养”,明确了学生学习该学科课程后应达成的正确价值观念、必备品格和关键能力,对知识与技能、过...
[期刊论文] 作者：欧阳浩波,,
来源：中学生物教学 年份：2015
1解题“三步曲”的总结学生解题出现错误的原因有很多,可能是粗心大意,可能是审题不清,也可能是急于求成……经过观察、分析和总结,笔者认为学生解题容易出错的主要原因有以...
[期刊论文] 作者：欧阳浩波,
来源：中学生物教学 年份：1995
目前,全国各地已经开始实行高中会考制度,生物学科暂时被取消高考资格,这种改革,强烈地冲击着中学生物学教学,严重地挫伤丁学生学习生物学的积极性。为了适应这种改革,使学生...
[期刊论文] 作者：欧阳浩波,
来源：中学生物教学 年份：1998
利用图解突破难点两例湖南省平江县第四中学（４１０４１１）欧阳浩波突破“渗透吸水的原理”难点在教学实践中，我发现学生容易掌握渗透作用和成熟的植物细胞的结构，但就是不理解“渗透吸水的原......
[期刊论文] 作者：欧阳浩波,
来源：中学生物教学 年份：1996
浅谈生物课结尾艺术湖南平江县第四中学（４１０４１１）欧阳浩波人们常说：良好的开端是成功的一半。因此，在生物课堂教学中，如何导入新课已被越来越多的教师重视，但课堂的结尾却为不少教师所忽视......
[期刊论文] 作者：欧阳浩波,
来源：中学生物教学 年份：2003
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[期刊论文] 作者：欧阳浩波,
来源：中学生物教学 年份：2002
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[期刊论文] 作者：欧阳浩波,
来源：生物学教学 年份：1989
高中《生物》乙种本第42页在阐述根吸收矿质元素的过程中有这样一段话:“这样,H+和HCO3-就进入土壤溶液中,而土壤溶液的一些阳离子和阴离...
[期刊论文] 作者：欧阳浩波,,
来源：实验教学与仪器 年份：2004
一、什么是实验设计rn实验设计是指在正式进行科学实验之前,实验者根据一定的目的和要求,运用有关的科学知识原理,对实验过程的材料、手段、方法、步骤等全部方案进行制订,也...
[期刊论文] 作者：欧阳浩波,,
来源：高中生 年份：2008
重点一生命的物质基础、结构基础和细胞工程例1下列关于细胞结构与功能关系的描述中,错误的是A.细胞质基质不能为细胞代谢提供ATPB.细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关C....
[期刊论文] 作者：欧阳浩波,,
来源：高中生 年份：2006
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。Please download and view, this article does not support online access to view profile....
[期刊论文] 作者：欧阳浩波,,
来源：高中生 年份：2007
经过一段时间的复习之后,同学们已经掌握了大部分知识。如何将所学知识进行灵活的运用,如何在考试中取得高分,准确理解概念,熟练运用技巧,避免一些不必要的错误发生,这些都值...
[期刊论文] 作者：欧阳浩波,
来源：城市建设理论研究 年份：2011
所谓考试目标是指考试的知识内容与（学生）能力所应达到的水平。湖南省近几年将高中生物会考考试目 标分为“识记、理解、运用、分析和综合”四个层次。本文试图用有关例题来对各自目标层次作简单说明。 1.识记 指对所学知识的再认和回忆。如生物体的结构名称，......
[期刊论文] 作者：欧阳浩波,周伟红,
来源：高中生 年份：2005
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[期刊论文] 作者：唐剑英 唐灵生 王朝晖 欧阳浩波,
来源：第二课堂(高中版) 年份：2006
一、理综试卷结构特点 2006年，全国除理综卷Ⅰ、Ⅱ外，还有北京、天津、重庆、四川等省市自主命题卷，题量和试题难度与2005年相比，变化不大。Ⅰ卷21题(126分)，Ⅱ卷10题(174分)，取消了跨学科综合。试卷结构保持了一定的稳定性和连续性，其中物理120分、化学108分、......
[期刊论文] 作者：唐剑英,唐灵生,王朝晖,欧阳浩波,,
来源：第二课堂(高中版) 年份：2006
一、理综试卷结构特点2006年,全国除理综卷Ⅰ、Ⅱ外,还有北京、天津、重庆、四川等省市自主命题卷,题量和试题难度与2005年相比,变化不大。Ⅰ卷21题(126分),Ⅱ卷10题(174分),...
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