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[期刊论文] 作者：欧阳贵芬,,
来源：教书育人 年份：2019
实施中小学教师继续教育是教师专业化发展的重要保证,但是,现阶段我国中小学教师继续教育在教学模式、学习时间、师资等方面都存在问题,需丰富教学形式、开展网络授课、调整...
[期刊论文] 作者：欧阳贵芬,
来源：教育界:高等教育 年份：2019
教师培训是加强教师队伍建设的重要环节,科学高效的项目管理是提升培训质量的着眼点。培训机构应搭建有效的管理模式:按需施训——培训项目主题确立从泛化到精准;统筹规划—...
[期刊论文] 作者：欧阳贵芬,,
来源：时代教育 年份：2013
“大学先修课”在我国正如火如荼的展开，这种创新的课程方式是我国教育改革的一个新的里程碑，但是国外的课程方式并不适用于我国，盲目开设只会引发负面的影响：引发学业攀比，加剧课......
[期刊论文] 作者：欧阳贵芬,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2019
近年来,中央和地方大力投入推动教师培训力度,教师培训工作取得明显进展,但仍有不少问题:项目申报主题确定理想化,调研不充分;培训内容注重理论知识讲授,轻实践技能提高;以课...
[期刊论文] 作者：欧阳贵芬,
来源：教育界·高等教育 年份：2019
【摘要】教师培训是加强教师队伍建设的重要环节，科学高效的项目管理是提升培训质量的着眼点。培训机构应搭建有效的管理模式：按需施训——培训项目主题确立从泛化到精准;统筹规划——项目实施注重有序性;改革创新——项目管理有序化、规范化;注重实效——培训效......
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