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[期刊论文] 作者：武仕燕,
来源：学苑教育 年份：2020
在初中物理教学中,教师以有效导入激发兴趣、激活思维,引发学生探求物理知识的热情。本文主要从温故知新、情境导入、趣味导学等角度阐述初中物理课堂导入的有效策略。...
[期刊论文] 作者：武仕燕,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2011
《物理课程标准》指出：要鼓励学生积极动手、动脑，通过自主的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步培养科学创新精神。智慧是人们“辨析......
[期刊论文] 作者：武仕燕,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2019
传统理念下，很多学校迫于升学压力，建成考试的“加工厂”，学生沦为考试的机器，受到注入式教学的压制.学生是学习活动的主体，教师要树立生本理念，不断发掘学力，为学生留余探索的空间，让学生在自主思考、合作交流、动手操作中习得知识、提升能力、开启思维、丰富情感. ......
[期刊论文] 作者：武仕燕,
来源：学苑教育 年份：2021
在初中物理教学中,教师要让学于生,为学生留有探索、体验、讨论的空间,让他们在探索中形成自己的理解、感悟。教师要借助于情境创设、讨论交流等方式引生探究,发展思维;教师...
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