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[期刊论文] 作者：武兴茂,
来源：锦绣·下旬刊 年份：2020
摘要：数学化思想是数学学习的精髓，是数学问题解决的理论指导，教师在数学授课活动中要注重授之以“渔”，而不是授之以“鱼”。初中数学作为十分关键的一个阶段，在这个时期培育出学生的数学化思想，是极为重点的一项工作，并且在当前也得到了愈来愈多的注重。基于此，本文就......
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