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[期刊论文] 作者：武灵芝 乙万义,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】该文立足专业特色和人才培养，积极探索实验室的开放模式和特色创新人才的培养，全面推进实验室对学院以及学校实践教学的开放，实现多学科资源共享和协作创新，最大限度地发挥实验资源的利用效率，突出学生的主体地位，激发学生的创新热情和学习兴趣，为学生提供一......
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