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[期刊论文] 作者：段夫静,
来源：学习周报·教与学 年份：2019
一、激趣导入 今天，老师给大家带来了两份礼物（藏于身后），猜猜看是什么？（故作神秘）快看！是什么？（纸船！）另一个是？（风筝）板贴图片于黑板上。出示“纸船”和“风筝”词卡，分别指导读好翘舌音和轻声，“筝”单念时念一声，送入课题中，齐读。 二、初读课文，趣味猜字 过渡：今天，我们......
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