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[学位论文] 作者:段燕琼,, 来源: 年份:2015
我国教育改革的首要目标之一,就是培养学生的自主学习能力,而元认知策略应用的训练与强化则是教会学生如何学习的关键。同时,初一的学生刚从小学过渡过来,科目的增加、知识难...
[期刊论文] 作者:段燕琼, 来源:云南教育 年份:2003
[期刊论文] 作者:段燕琼,, 来源:课程教材教学研究(小教研究) 年份:2009
苏霍姆林斯基说:“教育是小心翼翼地去触及孩子的心灵。”教师所面对的是天真活泼但又心理承受能力脆弱的学生,要使批评达到一定效果,就要同他们心灵相融、感情相通;就必须分...
[期刊论文] 作者:段燕琼, 来源:楚雄师范学院学报 年份:2021
一所学校的整体管理水平是现代学校管理措施的综合反映,其水平质量如何,直接影响着学校的未来发展。笔者以生态系统理论为指导,结合小学教育教学的特点,尝试构建了现代管理模式,并在楚雄开发区永安小学进行了实践应用。结果证明,该模式能够有效调动社会资源,促......
[期刊论文] 作者:段燕琼,, 来源:云南教育(小学教师) 年份:2016
学校工作虽然千头万绪,但一切工作的开展都离不开广大教师的谋策出力,一支师德高尚,业务精熟的教师团队是学校发展的根本保证。为此,我校将提升教师业务素质,加强教师教研队...
[期刊论文] 作者:段燕琼,王重力,, 来源:中学生物学 年份:2015
采用实验法,以昆明明德民族中学初一(6)班的学生作为实验对象,将元认知策略与生物教学内容相结合,编写了元认知教案,并将其应用于教学实践。实验结果表明:对初一的学生进行元认知教......
[会议论文] 作者:段燕琼, 王重力,, 来源: 年份:2004
本文对比分析了人教版高中生物新旧教材的特点,着重从重要概念对比、内容上的增减、内容呈现方式、实验细节变化等四个方面将新旧教材从宏观上进行对比分析,同时,就新教材的...
[期刊论文] 作者:段燕琼, 刘晓霞, 来源:楚雄师范学院学报 年份:2022
民族团结进步教育是做好民族工作的重要内容,是新时代铸牢中华民族共同体意识的关键所在。新时代,学校推进民族团结进步教育工作要紧紧围绕“铸牢中华民族共同体意识”这一主线,将滴灌式教育模式与学校民族团结进步教育目标相融合,将中华民族共同体成员共同书写的悠......
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