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[期刊论文] 作者：殷静玉,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2018
【摘 要】 高中历史教学任务量大，教师教学时内容多进度还快，所以学生学习的难度加大。怎样将活跃课堂氛围与提高教学效果进行统一，是高中历史教师需要解决的重要问题。本文从多方面，探究课堂教学，创设优质高中历史课堂。 【关键词】 激活课堂；创设优质；历史课堂 ......
[期刊论文] 作者：殷静玉,
来源：中外教育研究 年份：2011
优质高效的课堂教学是实施素质教育的主渠道，是教师专业成长发展的核心体现。最近，聚焦课堂，听课、议课、评课，我颇有心得，下面谈几点体会。 一、课堂教学不应没重点：注重教学形式，但不能忽视内容的挖掘。 教学内容和教学形式是一对统一体，内容决定形式，形式反映内......
[期刊论文] 作者：殷静玉,,
来源：考试周刊 年份：2012
教学反思是一种意识,是教师对教学活动的监控,包含对课堂教学活动的思考、批判和质疑;教学反思是一种行动,是教师在课堂教学中依据教学中出现的问题进行调节和矫正,改善自己...
[期刊论文] 作者：殷静玉,
来源：科学大众·教师版 年份：2010
摘要：本文就新课改背景下的历史课堂教学中，从教学设计、语言表达、学生评价、教师应激能力等方面谈了几点认识。充分巧用“点”，使新课程课堂焕发出无限生机。关键词：新课程；教师；课堂教学；点中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2010)8-057-001透视目......
[期刊论文] 作者：殷静玉,,
来源：卷宗 年份：2017
在“对话”的教学观中，教学思想的核心是重新确定教学中的师生关系，认为师生关系如同犹太教的牧师与信徒的关系，教师承担着提升学生生命，使其灵魂得以再生的重任。它要求教师打破......
[期刊论文] 作者：殷静玉,,
来源：新课程(中学) 年份：2010
课程改革提出了许多新理念,其中谈到教育必须改变以往那种只授之以“鱼”而不授之以“渔”的教学方法,也就是要教会学生如何学习的方法以适应瞬息万变的社会,本文就高中历史...
[期刊论文] 作者：殷静玉,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：目前，高考中的历史题目更多地将时事热点和历史进行融合应用。面对这种情况，在进行历史教学时应注重将时事热点渗透到历史内容中来。结合高中历史的教学，将时事热点融入历史中，对两者的融合应用进行了详细的分析。 关键词：高中;历史教学;时事热点;意义;融合应......
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