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[期刊论文] 作者:毕会革, 来源:文科爱好者(教育教学版) 年份:2019
【摘 要】把思维导图用于初中历史教学,可优化教学设计,使教师教学思路更清晰,增强板书效果,有利于学生建立知识体系,提高学生对知识的理解与记忆,增强课程预习和复习效果。因此,教师应在课前预习、新授课教学、专题复习等教学环节中,科学合理地运用思维导图辅助教学,从......
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