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[期刊论文] 作者：毕桂军,,
来源：新课程(教育学术版) 年份：2009
观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉,它是认识的前提,是进行思维的必要条件,也是儿童认识世界、增长知识的一个重要途径。因此,我们必须注意培养学生的观察力。那么,...
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