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[期刊论文] 作者：毛俊飚,
来源：试题与研究:教学论坛 年份：2021
初中阶段数学知识呈现抽象化、思维化的发展特征,学习难度较小学有所增大。初中生在学习过程中对数学知识的理解呈现逐步学习、逐步深化的特征,教师要结合初中生数学学习特点...
[期刊论文] 作者：毛俊飚,
来源：下一代 年份：2021
摘 要：小组合作学习模式在教育系统中得到了广泛应用并取得了积极的成效。以初中数学为例，数学教学中应用小组合作模式有效提升了学生课堂参与的积极性和学习兴趣，对学生数学学习产生了积极影响，因此有必要结合数学实践活动讨论小组合作学习模式的进一步发展。 ......
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