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[期刊论文] 作者：毛敬斐,
来源：读天下（综合） 年份：2018
在新课程改革背景下，小学数学教学模式也在不断创新，以更好地培养学生各方面能力，包括发散思维能力、创造力、想象力等，从而促进学生的全面发展。小学生的估算能力直接影响到学生......
[期刊论文] 作者：毛敬斐,
来源：赢未来 年份：2017
数学概念是学生解决问题的重要基础，对学生的数学学习效果具有直接的影响。所以在小学数学教学过程中，应注重对小学生数学概念建构能力的培养，加强学生对数学概念的理解，从而提高......
[期刊论文] 作者：毛敬斐,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2015
【摘要】随着教育事业不断发展与多媒体教学的普及，多媒体教学在课堂教学上显示出它独特的魅力，为教师提高教育教学质量发挥了非常积极的作用。尤其在小学数学教学中，一些物体的运动、概念的形成原理、立体图形的结构等，在很难用语言表述清楚的情况下，运用多媒体生动......
[期刊论文] 作者：康改霞 毛敬斐,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2015
摘要：孩子进入小学的前几年，好奇心强，自控力弱，活泼好动，容易兴奋，容易疲劳，有意注意的时间短。为此，必须注意教师语言，强化教学设计以吸引学生；课堂中运用儿歌、英雄人物规范学生；适时奖励激励学生。 关键词：培养、低年级、倾听、语言、设计、儿歌、英雄人物、奖励 ......
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