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[期刊论文] 作者：毛施英,
来源：黑龙江教育(小学版) 年份：2003
培养学生自主探索和创新意识是实施素质教育的重要目标。在小学数学课堂教学中,如何培养学生这方面的素质,我有以下几点体会: 一、营造探索氛围,激励自主探索 自主探索...
[期刊论文] 作者：毛施英,
来源：陕西教育(教学) 年份：2005
探究性学习是指学生以教材为载体,在教师的引导、点拨下,学生独立思考,研究去发现问题、分析问题、创造性地解决问题,从而逐渐获得探究知识的方法和学习途径,探究性学习是相...
[期刊论文] 作者：毛施英,
来源：福建教育研究：基础教育（A） 年份：2014
《小学数学课程标准》（2011版）指出：信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要......
[期刊论文] 作者：毛施英,
来源：黑龙江教育(综合版) 年份：2004
心理健康是未来人才素质中一项十分重要的内容。小学生正是身心发展的重要时期，这个时期的学校和家庭教育，对学生形成健全的人格和良好的个性心理品质起着举足轻重的作用。小学......
[期刊论文] 作者：毛施英,陈奇志,,
来源：学生之友(小学版) 年份：2010
一、创设情境——唤起创新意识创新意识是指一种发现问题,积极探求的心理取向。爱护和培养同学们的好奇心是唤起他们创新意识的起点。“好奇”是同学们的天性,他们常常会对一...
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