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[期刊论文] 作者：毛海余,
来源：新一代:理论版 年份：2020
在新课程背景下,对学生自主学习能力有了更高的要求。教师在组织课堂教学的过程中,需要充分应用问题导学法,这样学生才能通过问题的引导,深入开展探索与交流活动,确保教学目...
[期刊论文] 作者：毛海余,
来源：成才之路 年份：2017
数学科目考查的是学生对抽象知识的理解能力以及对基础知识的综合应用能力,通过学生解题能力的高低可以看出其是否具有这些能力。文章结合现阶段初中生数学学习的情况,论述在...
[期刊论文] 作者：毛海余,
来源：学周刊 年份：2021
摘 要：在初中数学课堂上，提问是最常见的一个环节，是课堂必不可少的一部分。提问能够促使学生积极思考，激活学生的思维，点燃学生的热情，活跃课堂气氛，对于数学学科来说是非常关键的。虽然提问的重要性众所周知，但是并不是所有的课堂提问都是有效的，在初中数学课堂中很多......
[期刊论文] 作者：毛海余,
来源：家长 年份：2022
将数形结合思想应用到数学课堂教学中，对学生而言有着极大的益处，能让学生通过方法的应用，加强对学习能力的锻炼和培养，将数学知识从抽象、复杂转变为形象、生动从而加强学生对数学知识的理解能力，掌握数学的本质内容。基于此，本文针对数形结合思想的应用展开分析和研......
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