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[期刊论文] 作者：毛牵弟,
来源：中国高等医学教育 年份：2016
目的：对互动式教学方式在传染科临床带教中的应用价值进行评价。方法：研究取我院传染科接收的80例轮转护士,均于2013年9月到2016年9月份入我科轮转。结合带教方式进行分组,对照...
[期刊论文] 作者：毛牵弟，虞荷荷,
来源：中国急救医学 年份：2016
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[期刊论文] 作者：程爱琼, 虞荷荷, 毛牵弟,,
来源：护理与康复 年份：2015
反馈式健康教育是指患者对健康教育知识需作出反应,护士根据患者的反馈再次针对性进行健康教育,即"宣教-反馈-再宣教-再反馈"的循环工作流程[1]。"三无"人员是指自身无力...
[期刊论文] 作者：程爱琼,胡春燕,毛牵弟,吴正兴,
来源：中国基层医药 年份：2020
目的:探讨多元化健康教育对肺结核患者自我管理水平、心理状态、用药依从性和满意度的影响。方法:选择2018年1月至2019年9月温州市中心医院收治的肺结核患者104例为研究对象，...
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