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[期刊论文] 作者：毛福美,
来源：新教师 年份：2015
某日，与友结伴登山赏杜鹃。行至高处，发现一丛杜鹃怒放于突兀的峭壁之上，从如铁的岩石夹缝里放出光彩，殷红似血，烂漫无边。感念！遂提笔记文以抒怀。 ——题记 雾气氤氲，远山如黛。 瑟瑟轻寒里，那一抹红艳的杜鹃，怒放在奇峰的怀抱中。 笑傲贫瘠，淡然孤寂。不想......
[期刊论文] 作者：毛福美,
来源：江西教育B 年份：2015
“留白”，原指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下想象的空间。语文课堂也是如此，因为“语文教学一半是科学，一半是艺术”（吕叔湘语）。“留白”的境界不是教师的滔滔不绝，也不是学生对答如流的精彩，而是多留给学生思维和想象的空间，多让学生自......
[期刊论文] 作者：毛福美,,
来源：小学语文教学 年份：2012
静坐窗前,望向窗外。花圃前,在繁花绚烂的树丛下,是挨挨挤挤的小草。纤细的茎干,伸着绿绿的小脑袋,惹人怜爱。那便是你们,我的学生。随着思绪的纵横驰骋,我又一次牵着你们的...
[期刊论文] 作者：毛福美,,
来源：山东教育 年份：2016
时光飞逝。回想走过的教学历程,斑驳的岁月留下了诸多感慨,我想从一位语文老师的角度,用愚拙的笔尖,述说一段在新课程背景下的失败、困惑和成长的故事。——题记1那年,一直任...
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