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[期刊论文] 作者：毛连青,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2017
摘要：初中生物教师要打造优质的生物课堂，搭建师生互动平台，激发学生学习生物、探索生物的兴趣，并从现实生活中寻找理论根据，引导学生课本结合实际，才能创造生物学科的最大值。 关键词：初中生物；课堂；优化 课堂教学是学校教学的基本形式，是学生获取信息、培养多种能......
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