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[学位论文] 作者：江奇芹,
来源：陕西师范大学 年份：2023
模型和建模是科学研究和科学教育中的重要元素,“模型认知”更是当前化学学科核心素养的重要组成之一。学生化学模型认知能力的发展水平在其掌握学科知识、理解学科本质、培养学科能力方面具有重要作用,因此,有必要通过科学的方法、合适的工具对当前中学生化学......
[期刊论文] 作者：江奇芹, 薛亮,,
来源：教育测量与评价 年份：2021
“证据推理与模型认知”是化学学科五大核心素养之一,“模型认知”对化学学习具有关键作用。依据化学课程标准的描述和文献研究结果,将化学模型分为概念模型、结构模型、过程...
[期刊论文] 作者：江奇芹,薛亮,
来源：教育测量与评价 年份：2021
“证据推理与模型认知”是化学学科五大核心素养之一,“模型认知”对化学学习具有关键作用.依据化学课程标准的描述和文献研究结果,将化学模型分为概念模型、结构模型、过程...
[期刊论文] 作者：江奇芹,薛亮,董亚男,
来源：化学教与学 年份：2021
结合相关文献完成了化学模型的概念界定和类别划分,围绕模型的类别、模型的表征内容、模型的多重表征、模型演变史四个维度,运用内容分析法对我国2000年至今人民教育出版社出...
[期刊论文] 作者：江奇芹,李海琴,杨洋,薛亮,
来源：教育测量与评价 年份：2021
化学模型认识观是有关化学模型性质、目的等的基本观点,对化学模型认知活动具有指导作用。在参考国内外相关研究的基础上形成高中生化学模型认识观评估框架,对西安市两所中学626名高中生进行问卷调查,获得高中生化学模型认识观发展的整体情况,并进一步探查年级......
[期刊论文] 作者：江奇芹,薛亮,郭琪琪,董亚男,
来源：化学教育(中英文) 年份：2021
以2000—2020年中国知网(CNKI)关于模型与建模研究的文献为研究对象,围绕文献数量、文献内容、文献分布等3个方面进行统计分析。发现近20年中国化学教育在模型与建模领域的研究文献自2017年起数量显著上升;文献内容涉及教学研究、能力测评、内涵解读、文本分析......
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