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[期刊论文] 作者：江昊嵘,
来源：中学生英语：上旬刊 年份：2013
本文以国内中学英语词汇教学现状为依据,以优化英语词汇教学为目的,从优秀词汇学习者、词汇知识结构、词汇教学方法、多学科角度对中学英语词汇教学提出相关建议,旨在更好地...
[期刊论文] 作者：江昊嵘,
来源：中学生英语·外语教学与研究 年份：2014
【摘 要】 记忆策略是高中语言学习者习得词汇的最主要方式之一。词汇记忆的过程伴随着词汇磨损和遗忘的产生。本文从词汇本身、学习者和教学者三个方面来探寻高中英语词汇记忆中的遗忘因素，以期提高学习者习得词汇的效果。 【关键词】 高中 英语词汇记忆 遗......
[期刊论文] 作者：江昊嵘 陈意德,
来源：教育学 年份：2014
摘要：习语是语言文化的承载体，习语意义的获得需要从其整体结构出发，习语作为一种特定的语言表达式，是英语学习者和教学者记忆和教学的难点。概念隐喻理论从认知角度出发，阐释了习语意义中的隐喻本质和概念理据，给习语语义解读带来了新的方法，概念隐喻理论在习语记忆中......
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