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[期刊论文] 作者：江立坤,,
来源：物理通报 年份：2013
1真题再现如图1所示,待测区域中存在着匀强电场和匀强磁场,根据带电粒子射入时的受力情况可推测其电场和磁场.图中装置由加速器和平移器组成,平移器由两对水平放置,相距...
[期刊论文] 作者：江立坤,,
来源：湖南中学物理 年份：2012
从我省采用的新高中物理教材(人教版)具有的特色:倡导自主学习;注重物理学的思想、方法和科学精神的教育;重视实验能力与探究能力的培养;加强物理学史、跨学科知识、阅读材料...
[期刊论文] 作者：江立坤,
来源：中学物理·高中 年份：2014
题目（普通高中课程标准实验教科书必修2第74页第2题）质量为2 g的子弹，以300 m/s的速度射入厚度是5 cm的木板（图1），射出后的速度是100 m/s.子弹射穿木板的过程中受到的平均阻力是多大？你对题目中所说的“平均”一词有什么认识？ 解析子弹穿过木板的过程中，时间非常短，在......
[期刊论文] 作者：江立坤,
来源：中学物理·高中 年份：2013
题目N（N>1）个电荷量均为q（q>0）的小球，均匀分布在半径为R的圆周上，如图1所示.移去位于圆周上P点的一个小球，则圆心O点处的电场强度大小为，方向.（已知静电力常量为k） 1问题解答 带电小球均匀分布在半径为R的圆周上，可知在O点处电场强度为零.移去P点的带电小球，剩余带电......
[期刊论文] 作者：江立坤,,
来源：雪花 年份：2013
我们的学校种着许多绿化树,有女贞树、白玉兰、柏树、桂花、石榴……这些树一年四季把学校装点得分外美丽.谁要问我最爱校园中的什么树,我会毫不犹豫地告诉他:“我最爱的是女...
[期刊论文] 作者：江立坤,,
来源：湖南中学物理 年份：2013
一、试题重现某同学为了探究杆转动时动能的表达式,设计了图1所示的实验:质量为m的均匀长直杆一端固定在光滑转轴O处,杆由水平静止释放,用光电门测出另一端A经过某位置时的瞬...
[期刊论文] 作者：江立坤,,
来源：物理教师 年份：2013
恰当地应用数学知识,在求解物理问题时可以避免一些繁琐的计算过程,使问题快速得到解决,反之,应用得不好,将会出现副作用.文中列举了3个例子以证明这观点,并倡议在恰当应用数...
[会议论文] 作者：江立坤,
来源：中国管理科学研究院基础教育研究所 年份：2018
随着信息技术在国外的普及,特别是 21 世纪以来,信息技术在教育领域的应用越来越普及。比如一些教育教学信息化热词的出现,2001 年开始提出的 MICOCW(课件),2006 年提出的 KhanAcademy(微课)和 TED(视频公开课),以及 2011 年提出的 MOOCs(大规模开放在线课程),......
[期刊论文] 作者：江立坤,
来源：聪明泉·少儿版 年份：2013
“阿哥出门往南洋，一路行程路头长，阿哥到了南洋后，书信赶快写回乡，免得老妹挂心肠。……”一首充满浓郁客家气息，悠扬悦耳的客家山歌从“永定土楼民俗文化村”——洪坑村中古榕树下传来。是谁在那儿唱着动听的客家山歌呢？ 我循声来到了村中古榕树边，只见足有百来个......
[期刊论文] 作者：江立坤, 卢志成,,
来源：物理教学探讨 年份：2018
以2018年新课标全国Ⅰ卷第25题为例,具体说明物理模型的迁移能力对提高解题效率的重要作用。并提出在物理教学过程中;要重视学生物理模型的建立、还原、迁移能力的培养。...
[期刊论文] 作者：江立坤, 赖贤明,,
来源：物理教学探讨 年份：2017
本文对2017年全国Ⅱ卷第25题题干所给事实和条件进行了比较深入细致的推理分析，并将题干所给事实和条件转化为物理语言，构建相应的物理模型，对每一小问给出了具体的解答方法。并......
[期刊论文] 作者：江立坤,黄谷,,
来源：中学物理教学参考 年份：2014
对人教版课标教科书《物理》选修3—5中一幅关于光电效应的插图进行了深度挖掘,总结了图象中所包含的物理信息,结合教科书对图象的形成原因做了解释,并分析了在教学中存在的...
[期刊论文] 作者：赖贤明 江立坤,
来源：中学物理·高中 年份：2015
舒幼生老师主编的《高中物理竞赛培优教程》一书中第470页有一道运用费马原理解决运动学问题的经典练习题，现摘录如下. 如图1所示，AC是东西走向的马车道，它的北面是一片沙砾地带，人在上面行驶速度只有6 km/h，而马车道上马车的速度为10 km/h.已知BD=12 km，AD=16 km.......
[期刊论文] 作者：吴芳,江立坤,
来源：中学物理·高中 年份：2015
题目 用一水平恒力作用于静止在光滑水平地面上的物体，经过4 s物体获得100 J的动能.若改用一半大小的水平恒力作用于同一物体，则物体由静止运动8 m后也可获得100 J的动能.则该物体的质量是多大？ 这是吉林省东北师大附中2005-2006学年度高三第一次知识竞赛的第18......
[期刊论文] 作者：李芸华 江立坤,
来源：课程教育研究·中 年份：2014
【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）09-0178-02 高中物理教材中有一些重要的概念、规律、公式是直接给出的，教材甚至教辅资料上都未详细论证，只在文中注明“可以证明”。在教学过程中，这些重要的概念、规律、公式绝大多数教师也是......
[期刊论文] 作者：赖贤明 江立坤,
来源：中学物理·高中 年份：2015
《电磁感应现象的两类情况》是人教版選修3-2中第四章第5节的内容，是对楞次定律、法拉第电磁感应定律巩固和提高，所以不是新知识.虽非新知，但笔者在教授此课过程中发觉教材所探讨的问题有一定深度，有些关键地方跳跃性较大，且教材内容编排上某些内容还缺乏严谨，导致学......
[期刊论文] 作者：江立坤 赖贤明,
来源：物理教学探讨 年份：2017
摘 要：本文对2017年全国Ⅱ卷第25题题干所给事实和条件进行了比较深入细致的推理分析，并将题干所给事实和条件转化为物理语言，构建相应的物理模型，对每一小问给出了具体的解答方法。并提出在教学中要加强培养学生的推理能力，提高解题效率。 关键词：推理能力；电场强......
[期刊论文] 作者：江立坤 卢志成,
来源：物理教学探讨 年份：2018
摘 要：以2018年新课标全国Ⅰ卷第25题为例，具体说明物理模型的迁移能力对提高解题效率的重要作用。并提出在物理教学过程中，要重视学生物理模型的建立、还原、迁移能力的培养。 关键词：物理模型；迁移能力；效率 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2......
[期刊论文] 作者：肖炯,江立坤,,
来源：湖南中学物理 年份：2012
一、问题的提出在2009年江苏省高考试题的第十题第三问中写到:改正电路后,通过实验测得合金棒的电阻R=6.72Ω。根据电阻定律计算电阻率为p、长为L、直径分别为d和D的圆柱状合...
[期刊论文] 作者：肖炯 江立坤,
来源：中学物理·高中 年份：2013
物理极值问题是高考、奥赛中的难点问题，也是热点问题.而此类问题常可以从纯数学观点、数形结合观点、解析几何观点、物理规律及临界条件观点出发思考分析，所以此类问题一般有多解. 作为物理极值问题的一个经典例题，求解从足够长斜面水平抛出的小球到斜面的最大......
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