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[期刊论文] 作者：池冬松,
来源：新校园·理论版 年份：2010
创造性思维是指有创见的思维,即学生改组自己所学知识,产生新颖成果的思维。创造性思维表现为丰富的想象力和联想力,认识现实世界的能力,综合抽象的能力和敏锐的理解力,它能充分发挥人们从纷乱的事物中分析、研究、发现规律和寻求解决方法的潜能。在物理教学中,......
[期刊论文] 作者：池冬松,
来源：中华传奇 年份：2020
初中物理课堂教学改革的核心问题,是如何把教师的教和学生的学,运用多媒体现代技术手段,充分调动学生主体的主观能动性,使学生爱学、乐学、会学.作为起主导作用的教师,在整个...
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