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[期刊论文] 作者：汤先永,
来源：中小学教材教学 年份：2004
课堂讨论是培养学生思辨能力、创新能力最有效的教学手段之一。学生能否广泛地参与课堂讨论，课堂讨论的活跃程度如何又直接关系到学生在学习中是否处于学习的主体地位。怎样才......
[期刊论文] 作者：汤先永,
来源：徐州教育学院学报 年份：2002
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[期刊论文] 作者：汤先永,
来源：徐州教育学院学报 年份：2002
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[期刊论文] 作者：汤先永,
来源：中学政治教学参考 年份：2004
课堂讨论是培养学生思辨能力、创新能力最有效的教学手段之一。学生能否广泛地参与课堂讨论 ,课堂讨论的活跃程度如何 ,直接关系到学生在学习中是否处于学习的主体地位。怎样...
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