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[期刊论文] 作者：汤清修,,
来源：基础教育课程 年份：2016
一、初中物理教学关键问题的实践研究（一）初中物理教学关键问题的思路梳理1.教学关键问题的界定“关键”比喻事物最关紧要的部分或转折点,对情况起决定作用的因素。“问题”是......
[期刊论文] 作者：汤清修,,
来源：基础教育课程 年份：2014
初中物理学科作业文本分析的样本共30个，涉及上海市六个区30所学校，物理学科调研组（以下简称调研组）对每个样本进行了编号，每个编号代表1所学校。每个样本合两份资料：一是每所学校......
[期刊论文] 作者：汤清修,,
来源：现代教学 年份：2010
中学物理学科的学业评价是学科教育评价的基本内容，应针对物理学科特点，建立与物理新课程理念相对应的学业评价体系。对学生物理学科的学业评价应包含知识、技能的评价；方法、能......
[期刊论文] 作者：汤清修,,
来源：上海课程教学研究 年份：2020
鉴于学生经历开放性的真实问题解决对培养学生的物理学科核心素养具有一定的促进作用,上海通过引入国际学术竞赛,将竞赛中的“真问题”、辩论赛的形式等与物理课堂教学结合,...
[期刊论文] 作者：汤清修,
来源：上海课程教学研究 年份：2019
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[期刊论文] 作者：汤清修,
来源：全球教育展望 年份：2022
《义务教育物理课程标准（2022年版）》与《义务教育物理课程标准（2011年版）》相比，在保持物理内容稳定性的同时，有了比较大的调整和变化。其中，突出的特点是以核心素养为纲，强化物理课程育人导向，新增实验探究主题和跨学科实践主题，研制物理学业质量标准，提出物理“新教学”......
[期刊论文] 作者：陈刚,汤清修,,
来源：教育科学研究 年份：2010
认知策略或者说方法是学习者对内部信息加工过程进行调控的技能,其运用指向学习者内部的活动,往往不被学习者意识到。因此,有效的"方法"教学,应通过引导学习者反省自己的认知...
[期刊论文] 作者：陈刚,汤清修,,
来源：上海教育科研 年份：2009
认知心理学研究表明,专家在解决本领域问题具有高效的一个主要原因是专家形成大量的、针对本领域特定类型问题解决的整体性表征——问题图式。本文分析了问题图式的构成,根据...
[期刊论文] 作者：张俊雄, 汤清修,,
来源：上海课程教学研究 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：赵尚华, 汤清修, 朱浦,,
来源：上海课程教学研究 年份：2018
为进一步落实课程标准,改进学科课堂教学,促进教师专业发展,上海市教委教研室小学英语、初中英语和初中物理成立项目组,建立市区校教研共同体,制定研究机制,启动学科教学关键...
[期刊论文] 作者：上海市中学物理学科育人价值研究课题组,汤清修,刘树田,杨鸣华,,
来源：现代教学 年份：2013
中学物理课程是一门具有实践性和应用性的基础课程,是中学阶段自然科学学习领域的重要组成部分。它以中学生的生活和经验为背景,以物理学中基本的现象与过程、概念与规律、思...
[期刊论文] 作者：曹磊,赵伟新,朱德宝,汤清修,廖宝民,叶露怡,
来源：现代教学 年份：2005
新颖的教材结构新教材与老教材相比多了一个学习活动卡。学习活动卡有什么作用?既然有了课本,为什么还要学习活动卡?为什么在编写时不将两者合并在一起? 老教材的课本集预习...
[期刊论文] 作者：汤清修,杨礼亚,陆晓风,沈亦翔,杨志远,朱晓敏,吴云柯,陈春,,
来源：当代学生 年份：2006
钻研和猜想,是人类科技进步不可或缺的两大因素,科学家们不断提出预言,然后加以推翻或证明。在这个过程当中,科学技术不断被更新与积累,人类发明的新奇“玩意儿”越来越多,越...
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