搜索筛选:
搜索耗时4.3731秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 17 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：汤金娥,,
来源：江西教育 年份：2004
...
[期刊论文] 作者：汤金娥,,
来源：江西教育 年份：2004
教学方法的优化选择是指为了达到教学目的、提高课堂教学效果的方法论上的优化组合。也就是说由于不同的教学内容其教学要求也各不相同,我们在选择教学方法时就要有针对...
[期刊论文] 作者：汤金娥,,
来源：江西教育 年份：2016
乘法分配律是在学生学习了加法和乘法的交换律、结合律的基础上进一步深入认识的运算律,与交换律、结合律相比较,乘法分配律的算理更抽象,形式多样,加之它属于"计算"范畴...
[学位论文] 作者：汤金娥,,
来源：中国地质大学（北京） 年份：2014
无线传感器网络中的节点通过连接到物理世界进行监测和收集数据，使用多跳的路由协议进行通信和数据传递。传感器网络由于包含了大量传感器节点，因此为用户感兴趣的区域提供了机......
[期刊论文] 作者：汤金娥,,
来源：小学教学研究 年份：2016
说课是教学研究的一种有效形式,是提高教师素质的新途径,也是近些年来招聘教师及教师评比面试的一种考查手段。今年我省第七批特级教师候选人的教学能力考查就采用了说课...
[期刊论文] 作者：汤金娥,,
来源：江西教育 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：汤金娥,
来源：小学教学研究：理论版 年份：2010
高安四小作为高安市基础教育的重镇．办学16年来，风雨兼程，锐意进取，不断开拓，勇于创新，用智慧和汗水承载着基础教育的希望。我校先后被授予“江西省首届中小学教学科研先进单位“江......
[期刊论文] 作者：汤金娥,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2010
秋天在哪里?秋天在那田野上,秋天在那果园里,秋天在这翰墨飘香的校园内,秋天在这绽放笑颜的脸庞上! 2009年10月18日,高安市第四小学迎来了首届“墨香节”活动,师生们为自己的节日而欢歌。“写好中国字,做好中国人”的条幅在操场上空迎风招展;“工工整整写字......
[期刊论文] 作者：汤金娥,,
来源：小学教学研究 年份：2012
江西高安四小作为高安市基础教育的重点学校，办学17年来，风雨兼程，锐意进取，不断开拓，勇于创新，用智慧和汗水承载着基础教育的希望。学校先后被授予“江西省首届中小学教学科研先进......
[期刊论文] 作者：汤金娥,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2017
基于近年来对计算机及相关专业的"GPS与地理信息管理"教学方法的分析,从教学的开放性和实践性,探讨以GPS与地理信息管理为知识中心的面向物联网工程专业的新课程教学方法。...
[学位论文] 作者：汤金娥,
来源：河南理工大学 年份：2010
随着移动计算、无线通信以及定位技术的快速发展,大量的应用领域,如交通、商贸、物流、气象、军事等,积累了巨大的空间数据。人们迫切需要对这些数据进行各种查询分析以便发...
[期刊论文] 作者：汤金娥,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2016
说课是教学研究的一种有效形式，是提高教师素质的新途径，也是近些年来招聘教师及教师评比面试的一种考查手段。今年我省第七批特级教师候选人的教学能力考查就采用了说课的方式进行。可见，说课已被教育界广泛地认同与关注，且有着较广阔的前景。聚焦说课，笔者从以下几......
[期刊论文] 作者：汤金娥,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2010
高安四小作为高安市基础教育的重镇，办学16年来，风雨兼程，锐意进取，不断开拓，勇于创新，用智慧和汗水承载着基础教育的希望。我校先后被授予“江西省首届中小学教学科研先进单位”“江西省语言文字示范学校”“江西省体育工作先进单位”“中国写作学会小学作文教改实验......
[期刊论文] 作者：汤金娥,,
来源：江西教育科研 年份：2006
促进教师专业发展,提高教学工作的专业水平是造就高质量国民教育的根本保证和必由之路.促进教师的专业发展需要发挥自身、学校、社会各方面力量.rn一、自身方面rn教师专业发...
[期刊论文] 作者：汤金娥,
来源：江西教育 年份：2002
“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠哪得清如许,为有源头活水来.”朱熹,给了我深刻启迪:在思品教学过程中常常看到这样的情景,一些教师上课目的明确,重点突出,教学环节处...
[期刊论文] 作者：汤金娥,
来源：江西教育 年份：2004
素质教育的核心是创新教育。创新在某种意义上就是超越和突破，它的显著特点是外向和开放。开放的思维方式，是创新的基础，而传统的如注入式等教育模式，尽管在知识、技能、效率等方......
[期刊论文] 作者：汤金娥,
来源：江西教育B 年份：2016
乘法分配律是在学生学习了加法和乘法的交换律、结合律的基础上进一步深入认识的运算律，与交换律、结合律相比较，乘法分配律的算理更抽象，形式多样，加之它属于“计算”范畴，内容单调，课堂难以生动有趣。这样使得乘法分配律的教学成为大家公认的“一杯白开水”。然而，细......
相关搜索：
