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[期刊论文] 作者：汤金洪,,
来源：镇江高专学报 年份：2004
世界著名发展心理学家霍华德·加德纳于20世纪80年代提出多元智能理论,其主要特点是:多元性、文化性、差异性、实践性、开发性。多元智能理论与传统智能理论的主要区别有:本...
[期刊论文] 作者：汤金洪,,
来源：江苏教育学院学报(社会科学版) 年份：1998
一、素质教育的涵义及其本质特点素质教育的本质特点，在一定程度上反映着素质教育的客观内在规律。准确地把握住素质教育的特点，将有助于更有效地实施和推进素质教育。素质教育......
[期刊论文] 作者：汤金洪,,
来源：教书育人 年份：2003
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[期刊论文] 作者：汤金洪,,
来源：教学与管理 年份：2008
教师角色行为,通常是指符合教师的权力义教务和职责规范的行为。教师是社会的专职教育工作者,根本职责是教书育人。教师的一言一行,如果符合职责规范,如果符合社会和时代...
[期刊论文] 作者：汤金洪,
来源：宁夏教育 年份：2003
心理超限效应是指，刺激过多、过强或作用时间过久而引起的极不耐烦或逆反的心理现象。家庭教育中心理超限效应的种种表现：１．过度关心。现在的孩子，绝大多数是独生子女，父母视子女为......
[期刊论文] 作者：汤金洪,
来源：云南教育 年份：2002
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[期刊论文] 作者：汤金洪,
来源：云南教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：汤金洪,
来源：云南教育 年份：2005
师生关系是学校重要的人际关系之一。凡教师都能体味到师生关系的重要性。健康和谐的师生关系是教育教学的基础，更是教育教学获得成功的关键。...
[期刊论文] 作者：汤金洪,
来源：云南教育 年份：2002
人际交往伴随着人的一生,或幸福、快乐、发展、成功,或痛苦、烦恼、失败,都离不开与他人的交往。美国学者卡耐基说得好:事业的成功85％取决于良好的人际关系。日本学者铃木...
[期刊论文] 作者：汤金洪,
来源：江苏教育学院学报：社会科学版 年份：2004
教育理论课理论性强，在教学法和课堂教学结构层面易形成教师“一言堂”、“满堂灌”等学生被动接受局面：“四步八字”教学法能使教师的主导作用和学生的主体作用有机结合。实施......
[期刊论文] 作者：汤金洪,,
来源：镇江高专学报 年份：2006
吕凤子是我国近代职业教育的开创者之一，其职业教育具有适应地方实情，同生产劳动相结合；敢于突破，善于创新；职业教育与美育相互渗透；培养技能，实业报国；注重实训，产教结合等鲜明特点，对......
[期刊论文] 作者：汤金洪,
来源：镇江高专学报 年份：2006
习得性无助感是个体经历了挫折和失败后，再度面临各种问题时所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现，是严重威胁学生身心健康的无形“杀手”。过多的失败经历、消极的失败归......
[期刊论文] 作者：汤金洪,
来源：中学教育 年份：2001
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[期刊论文] 作者：汤金洪,
来源：教学与管理(中学版) 年份：2008
我国的教育方针，德育历来排在首位，足以说明德育对人才培养的重大意义和作用。我国的学校教育，德育也历来是重要内容之一，受到各级各类学校领导和广大师生的高度重视。尽管如此，在许多学校，德育的效果并不尽如人意。其原因值得深思和研究。笔者认为，德育的效果是建立在......
[期刊论文] 作者：汤金洪,,
来源：师范教育 年份：1993
【正】 年轻意味着什么?并不是什么新话题,许多人早就作出了响亮的回答。不过,在市场经济蓬勃发展和改革开放不断扩大的社会环境下,年轻人对这个问题的认识到底发生了什么变...
[期刊论文] 作者：汤金洪,
来源：辽宁教育 年份：2001
一、什么是"自我挫败"有些人在准备去做某件事情之前,往往会设想出许多可能遇到的困难和障碍,并被这种困难和障碍所吓倒,从而感到十分忧虑和恐惧,似乎失败就在等着自己,于是...
[期刊论文] 作者：汤金洪,,
来源：心理世界 年份：2002
人际交往伴随着人的一生 ,人一生的幸福、快乐、发展、成功 ,或痛苦、烦恼、失败都离不开与他人的交往。美国学者卡耐基说得好 :事业的成功 85%取决于良好的人际关系。日本学...
[期刊论文] 作者：汤金洪,
来源：中学教育 年份：2002
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[期刊论文] 作者：汤金洪,
来源：基础教育研究 年份：1998
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[期刊论文] 作者：汤金洪,,
来源：中国职业技术教育 年份：2006
吕凤子是我国著名国画家和美术教育家。上世纪20年代初，他创办了正则女子职业学校，大力倡导女子职业教育。本文简要介绍其教育思想及办学实践。...
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