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[期刊论文] 作者：汤飞鹭,,
来源：中外交流 年份：2017
听力障碍不仅对孩子们的听觉发育和语言功能的发育有着很大的影响,而且也会影响孩子们去认识和探索社会,而儿童行为问题的产生也有很大一部分原因是由于听力障碍引起的,比如...
[期刊论文] 作者：汤飞鹭,,
来源：湖南教育(D版) 年份：2017
语言是一种信息的载体,是人们学习、理解、沟通交流的工具。聋儿因生理缺陷,语言理解和表达能力发展滞后,这严重影响了他们的学习和生活。如何发展聋儿的语言是早期康复的重...
[期刊论文] 作者：汤飞鹭,
来源：湖南教育(D版) 年份：2021
＜正＞听觉口语法（Auditory-Verbal Therapy,简称:AVT）是听障儿童早期干预的方法之一,是指在助听设备等科技元素的帮助下,教导听障儿童学习听声音、听懂口语并开口说话,成为一个听觉的学习者,最终成功融入社会的教学法。听觉口语法教学过程包括告知、示范、参与、回馈......
[期刊论文] 作者：汤飞鹭, 彭鑫,
来源：湖南教育(D版 年份：2021
随着国家对新生儿听力筛查工作的重视、推广和实施,越来越多的听力障碍儿童成功实现了早发现、早诊断、早干预,特殊学校或康复机构接收的0—3岁听障儿童人数也逐年增多。0—3岁听障儿童因其生理年龄小,普遍具有依恋父母、稳定性差等特点,其家庭康复教育的重要性......
[期刊论文] 作者：张艳红,汤飞鹭,朱湘枝,李利君,戴峥嵘,胡德,
来源：新教育时代电子杂志(学生版) 年份：2020
当前融合教育需要破解的最大障碍在于实施,而课程设计又是实施融合教育的关键要素。达成真正意义上的学前融合教育,需要不断在实践中探索有效的学前融合教育课程。本文以湖南...
[期刊论文] 作者：朱湘枝,张亚运,罗燕飞,汤飞鹭,张艳红,王赛,,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2018
目的:通过对全省37家听力语言康复机构学前教育中保育工作的现状进行调查,分析存在的问题及影响因素,为规范全省听力语言康复机构学前教育工作中保育工作提供理论依据.方法:...
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