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[期刊论文] 作者：汪世勇,,
来源：武汉金融 年份：2007
完善基层央行内控监督机制是一项既紧迫又现实的问题。本文在分析当前基层央行内控监督体制的现状的基础上，提出了完善基层央行内控机制的对策建议。...
[期刊论文] 作者：汪世勇,
来源：决策与信息：财经观察 年份：2007
随着外资银行进入中国市场的进程加快，我国国有商业银行也加快了改革的步伐。而作为遏制不良资产增加和提高核心竞争力的一个有力保障，国有商业银行内部审计体系的健全和内部审......
[期刊论文] 作者：汪世勇,
来源：决策与信息：财经观察 年份：2006
1998年人民银行管理体制改革，撤销省分行，成立九个大区行和两个总行直属营管部，同时撤并有关司局、分流富余人员，在此基础上设立专门的内部审计机构，以期加强人民银行的自我约束、......
[期刊论文] 作者：汪世勇,,
来源：黑龙江史志 年份：2014
西方传统医德,源远流长,博大精深,源自古希腊,迄至文艺复兴时期。在其肇始阶段,相对宽松自由的社会环境,人们普遍崇尚自由辩论之风,其意义在于:医者们可以自由地探讨与人类健...
[期刊论文] 作者：汪世勇,
来源：湖北农村金融研究 年份：2006
基建项目是中央银行内部审计的重要内容，从中央银行内部审计的实践经验来看，基建项目本身的重要性、专业性以及内审目标的多样性，决定了审计内容的广泛性和复杂性，也导致了基建内......
[学位论文] 作者：汪世勇,
来源：西安电子科技大学 年份：2010
迭代控制算法是一种Petri网死锁预防方法。本文对三种基于关键标识的极小信标覆盖集的Petri网迭代控制算法进行了分析。由于这三种算法同时考虑信标和状态,因此通常可以得到...
[期刊论文] 作者：汪世勇,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2016
一、发挥学生主体的课堂教学在课堂教学过程中,学生的主观能动性的发挥程度,是决定课堂教学成败的关键。学生是受教育的对象,是否达到教学目的的内因是学生本身,学生在课堂上...
[期刊论文] 作者：汪世勇,
来源：中小学管理 年份：2004
初中德育系列化方案四川省万县市实验中学汪世勇初中一年级主题：进行以＂五爱＂为主的素质教育上学期主题：迈好中学第一步下学期主题：做合格的中学生初中二年级主题：进行以＂五心＂为主的......
[期刊论文] 作者：汪世勇, 王勇,,
来源：魅力中国 年份：2009
中国传统医德,源远流长,内涵博大精深。"济世活人、精究方术、修身养性"等医德理念,为中国传统医德思想之精髓。在我们构建社会主义和谐医患关系的今天,重拾祖国传统医德,意...
[期刊论文] 作者：夏纲,汪世勇,
来源：武汉金融 年份：1991
中华人民共和国国家金库条例第六条规定:“国库机构按照国家财政管理体制设立,原则上一级财政设立一级国库”。该条例同时规定:“组织管理国库工作是人民银行的一项重要职责...
[期刊论文] 作者：汪世勇,胡晓农,
来源：武汉金融 年份：2006
履职审计是人民银行系统近年来开展的一项全新的内部审计工作.本文从开展履职审计的必要性出发,重点探讨了当前履职审计工作中存在的困难和问题,并提出了一些有针对性的对策...
[期刊论文] 作者：田力,汪世勇,崔健,
来源：中国内部审计 年份：2007
绝大多数舞弊行为的发生都可归因于内部控制的失败，一个设计良好的内部控制系统不应有利于舞弊的发生。在当前的内部控制机制建设方面，存在理论研究与实践脱节的问题，如果从舞弊......
[期刊论文] 作者：甘武松,汪世勇,彭伟,
来源：中国内部审计 年份：2006
一．基建项目内部审计风险的成因分析基建项目投资额犬，建设周期长，涉及的关系复杂，审计的范围和内容广泛，审计未能发现基建管理及内部控制中存在的重大差异或缺陷而做出不恰当审计......
[期刊论文] 作者：何汝凡,卢家羽,汪世勇,
来源：广西省气象学会2011年学术年会 年份：2011
采用贵州省旅游气象舒适度标准(DB52/T556-2009)作为舒适度计算方法和划分标准。对安龙县近50年的气象资料作旅游气象舒适度的年、月特征分析。分析表明：安龙县气候条件非...
[会议论文] 作者：汪世勇,彭晚香,伍人贵,黄海彬,李智毅,
来源：教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2018
中国教育部颁发的义务教育阶段《数学课程标准》对义务教育阶段数学课程目标进行了详细说明,明确指出提高学生问题解决能力的重要性.并且该标准还对义务教育阶段的数学课程目标进行了划分,即:知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个部分,在这四个部分......
[会议论文] 作者：汪世勇,樊丽娜,杨宏立,王春杰,韦运亮,
来源：2018素质教育研讨会 年份：2018
本研究在借鉴其他学科教师关于“学案导学”教学模式研究的基础上，查阅了大量的文献资料，阐述了“学案导学”教学模式理论依据、课堂教学实施原则，导学案的基本结构、导学案编写原则、注意事项，以及“学案导学”教学原则等多个层次；这一教学模式的研究，对高中数学课堂......
[会议论文] 作者：汪世勇[1]彭晚香[2]伍人贵[3]黄海彬[4]李智毅[5],
来源：教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2018
我国教育部颁发的义务教育阶段《数学课程标准》对义务教育阶段数学课程目标进行了详细说明，明确指出提高学生问题解决能力的重要性。并且该标准还对义务教育阶段的数学课......
[会议论文] 作者：汪世勇[1]樊丽娜[2]杨宏立[3]王春杰[4]韦运亮[5],
来源：2018素质教育研讨会 年份：2018
数学教师的教学，是影响学生数学学习成绩的关键因素。作为学习活动的主体，学生在学习活动的建构过程中也需要数学教师的诊治与指导，学的过程是不能从教的过程中分离出来的。......
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