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[期刊论文] 作者：汪念卿,
来源：陕西教育·教学 年份：2020
作文是语文教学很重要的一部分，作文教学长期以来一直是困扰师生的一个难題。如何指导学生写出文字优美，个性突出，具有创新思想的文章，是语文教师必须探索的问题。笔者认为，语文教师在教学过程中应发挥学生的主体地位，激发学生的创作欲望，将学生由“要我写”转变为“我......
[期刊论文] 作者：汪念卿,
来源：读天下 年份：2020
摘 要：在小学语文教学过程中，部分教师为保障教学质量，往往对进行“长文长教”，甚至会进行“短文长教”，这种教学方式虽然能够保障教学效果，但是会严重影响教学效率。因此，“长文短教”越来越受人们的重视，通过“长文短教”，可以在保障教学质量的基础上不断提升教学效率......
[期刊论文] 作者：汪念卿,
来源：都市家教：上半月 年份：2017
《语文课程标准》指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣”。心理学认为，兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质，它推动人去探求新的知识，发展新的能力。古......
[期刊论文] 作者：汪念卿,,
来源：情感读本 年份：2019
小学语文阅读教学过程中,教师要发挥学生的主体地位,对学生进行科学引导.让学生掌握关键词、关键句,把握场景对文本塑造的作用,体味文本语言魅力.从而将文本情感转化为学生的...
[期刊论文] 作者：汪念卿,
来源：文科爱好者(教育教学版) 年份：2020
【摘 要】在当前小学语文阅读教学中，运用群文阅读的方式来开展教学活动，能提升阅读教学质量、提高学生语文阅读水平。因此，本文将对群文阅读在小学语文阅读教学中的应用价值展开分析，并且提出几点有效的应用策略，以期进一步提升小学语文阅读教学的质量。 【关键......
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