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[期刊论文] 作者：汪运萍,,
来源：中小学信息技术教育 年份：2010
众所周知,小学阶段是培养学生习惯的关键期。教师应该帮助学生从小养成良好的行为习惯,使之犹如天性一样不可改变。然而,在小学信息技术教学中,学生的种种不良习惯着实让...
[期刊论文] 作者：汪运萍,
来源：中国信息技术教育 年份：2019
教学为什么要设计呢?任何学科、课标、教材至乃教师、学生在学习这件事上,都没有一种“灵丹妙药”会让知识与能力立即生成,都需要一种针对性的设计、实践与思考。本期解码,让...
[期刊论文] 作者：汪运萍,
来源：中小学信息技术教育 年份：2009
在教学中，我经常会为学生们的进步、为他们精彩的表现而鼓掌；会让学生欣赏同伴，为同伴而鼓掌；会让他们欣赏自己，为自己而鼓掌。孩子们在掌声中收获着成功的喜悦，增强了自信心，有时还能激发学习兴趣……然而，第一次的掌声令我至今难忘。 这是一节三年级的信息技术画图......
[期刊论文] 作者：汪运萍,
来源：中小学信息技术教育 年份：2009
课堂教学一方面要靠教师发挥自己的创造力，调动学生的积极性，另一方面也要让学生发挥创造力，勇于发表自己的见解。这样的课堂是民主的、和谐的，会产生很多令人意想不到的成人与儿童的思维碰撞。 案例1：“老师，我还选第三张！” 这是一节信息技术示范课，教学内容是......
[期刊论文] 作者：汪运萍,
来源：中小学信息技术教育 年份：2008
这学期，我们使用的是新修订的安徽版小学信息技术教材，其中第八册第一课就是《无处不在的信息》，要求学生通过学习，感知信息无处不在，在信息社会中人人离不开信息，以及信息活动包括获取信息、加工信息、交流信息等。在前几个班的教学中，学生对生活中信息的理解还不错，课......
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