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[期刊论文] 作者：梁沃涛,,
来源：广东输电与变电技术 年份：2008
通过介绍白蚁对电缆的危害，分析了城市电缆受白蚁侵害的原因。针对已运行和新拟建的电缆，提出一些有效的白蚁防治防范措施，如生态防治法、生物防治法、物理防治法和化学防治法等......
[期刊论文] 作者：周沃涛,,
来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2019
基于STEM的设计制作课与PBL(Project Based Learning)一样,由教者引导学生在项目制作中主动建构、设计和创造作品。那么如何上好基于STEM的设计制作课呢?本文通过两节公开课...
[期刊论文] 作者：周沃涛,,
来源：新校园(中旬) 年份：2016
书法可以培养学生正确书写汉字的能力,巩固识字与教学的成果,提高审美能力,养成良好的意志品格和规范的行为习惯。本文介绍了我校在实施书法艺术教育过程中获得的一些策略。...
[期刊论文] 作者：周沃涛,
来源：教育界：综合教育研究（上） 年份：2014
小学科学中物质领域的教学目的是通过学生的科学探究活动，将他们原有的关于物质的和能量的生活概念或“前概念”上升为科学概念。那么如何提高小学科学“物质领域”课堂教学的......
[期刊论文] 作者：周沃涛,
来源：小学科学·教师版 年份：2016
自2000年我国进行基础教育课程改革以来，小学自然课更名为小学科学，这不仅是名称的改变，更是教学理论和教学观念上的全新改革。新的小学科学课程标准指出：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。强调科学学习要以探究为核心。如何提高小学科学课教学的......
[期刊论文] 作者：周沃涛,
来源：小学科学·教师版 年份：2017
問题生是指品德、学习态度、心理等方面中任何一方面存在较为严重问题的学生。问题学生具有比较严重的不良行为，他们需要及时转化，否则就会引发很多安全或社会问题。本文结合笔者经验谈如何转化问题学生，主要从“了解、研究问题学生”和“对症下药，及时转化”两方面......
[期刊论文] 作者：周沃涛,
来源：速读·中旬 年份：2021
在小学科学教学课堂中，学生进行探究的载体就是结构性材料了，通过对结构性材料进行观察、操作，从而记录、研讨，得出科学概念，培养学生思维、培养学生科学素养。什么是结构性材料呢？美国哈佛大学教授兰本达说：“科学教学材料的结构，指的是通过操作材料揭示自然现象间的某......
[期刊论文] 作者：周沃涛,陈果,
来源：科学咨询 年份：2020
新课改以来,我们一直强调科学学习要以探究为核心,但教师常常淡化了实践应用,长此以往,容易造成科学课堂与学生实际生活分离,学生为了学科学而学,而不是为了应用科学而学.因...
[期刊论文] 作者：刘康恺,曹永慧,沃涛,孟龙月,
来源：广州化工 年份：2014
石墨烯是一种新型的碳材料具有优异的光学、电学、热学性能，可制备高性能纳米复合材料。以氧化石墨烯（ GO）为前驱体的一维纤维可提高其柔韧性和导电性。本文针对石墨烯及其复合......
[期刊论文] 作者：沃涛,任秀丽,潘海丽,陈婷婷,张东川,孟龙月,孟万,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2014
以咖啡渣为原料，醋酸镁为模板，采用氯化锌（ZnCl2）活化法制备多孔碳材料，研究了不同煅烧温度对多孔碳材料的孔隙结构和表面化学性质的影响。通过氮气吸附脱附对样品进行了孔隙结构......
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