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[期刊论文] 作者：沈坤华,,
来源：内蒙古科技与经济 年份：2014
文章指出,电子商务的发展取决于四大因素：人才、产业集聚、成熟电子商务平台、互联网的普及,及其这四大因素相互作用的结果,并对此分别进行了阐述....
[期刊论文] 作者：沈坤华,,
来源：教学月刊(中学版下) 年份：2011
提升校长教学领导力(instructional leadership)是新课改背景下学校内涵发展的客观要求,已成为改进教学工作、提升教学质量的关键。校长到底领导什么以及怎么领导,已成为...
[期刊论文] 作者：沈坤华,,
来源：小学教学设计 年份：2008
一、问题的提出《基础教育课程改革纲要》(试行)在"课程改革的具体目标"中明确指出,要"关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能"。小学数学中计算具...
[期刊论文] 作者：沈坤华,,
来源：小学教学设计 年份：2014
一、案例呈现师:请同学们在纸上画一条笔直的线。(学生展示图1)师:还认识它吗?生:它是线段。师:谁能说说线段有什么特点?生:有两个端点。生:线段可以测量长度。师:(出示...
[期刊论文] 作者：沈坤华,
来源：化学教学 年份：1994
确定化学方程式的思维方法浙江桐乡市第一中学（３１４５００）沈坤华有一类信息给予题是：题给新信息，要求写出陌生的化学反应方程式。这类题型不但能考查学生运用已学知识能力，还考查了学生接受......
[期刊论文] 作者：沈坤华,,
来源：商业经济研究 年份：2016
随着我国社会主义现代化建设的不断发展,我国的互联网信息技术得到了前所未有的提升,在人们的日常生活与生产过程中发挥着极为重要的作用,使人们享受到极大的便利,电子商务正...
[期刊论文] 作者：沈坤华,,
来源：经济研究导刊 年份：2013
生鲜电子商务在艰难中不断前行,2012年迎来新的高峰,被电子商务业内喻为"生鲜电商元年"。淘宝天猫、京东、中粮"我买网"、1号店、亚马逊中国等大电商平台纷纷涉足生鲜,生活网...
[期刊论文] 作者：沈坤华,,
来源：化学教学 年份：2019
针对教材中"甲苯使酸性高锰酸钾溶液褪色"实验现象不明显的问题,通过分析其原因,进行了实验改进。以18-冠醚-6作相转移催化剂,使原本是两相界面的氧化反应转移到有机相中进行...
[期刊论文] 作者：沈坤华,,
来源：小学教学设计 年份：2012
一、背景分析《11～20各数的认识》是人教版一年级上册第七单元的内容,具体包括:11至20各数的读数和写数,以及数的组成,在整个数的学习体系中具有比较重要的地位,它不仅是1...
[期刊论文] 作者：沈坤华,
来源：基础教育研究 年份：2003
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[期刊论文] 作者：沈坤华,,
来源：商业经济研究 年份：2019
流通业的发展能够带动物流业、零售业及交通运输业的规模增长,推动我国第三产业产值增加和国民经济结构的优化,满足更多劳动力需求。本文利用我国2006-2017年30个省市的省际...
[期刊论文] 作者：沈坤华,
来源：北京教育研究 年份：2005
传统的教学研究．研究教材的多．研究教师怎么设计、怎么教的多，而研究学生特点，研究学生怎么学的少。研究学生的缺失．很大程度上影响了学生的有效学习。教师备课、上课要关注学生。......
[期刊论文] 作者：沈坤华,
来源：北京教育研究 年份：2003
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[期刊论文] 作者：沈坤华,,
来源：内蒙古科技与经济 年份：2015
分析了綦江齿轮产业与电子商务融合的条件和存在的问题，提出了电子商务助推綦江齿轮产业的思路与对策。...
[期刊论文] 作者：沈坤华,
来源：化学教学 年份：2004
纵观近年各级化学竞赛试题，氢键已成为考查的一个热点，尤其是今年的全国竞赛试题三次考到氢键，但从浙江省阅卷情况看，学生答题五花八门，反映出参赛选手没有很好掌握氢键本质，缺乏知......
[期刊论文] 作者：沈坤华,,
来源：小学教学研究 年份：2003
数学开放教学的评价应是多元的，它是一种具有多样性特点的评价。包括评价主体多元、评价内容多元、评价价值多元和评价方式多元。...
[期刊论文] 作者：沈坤华,,
来源：商业经济研究 年份：2016
＂十二五＂发展规划期间,我国商贸流通产业逐步走向商品化、货币化、市场化,其中主要以商品批发、零售领域为主。在当前新常态经济环境下,我国社会经济在各领域的发展逐渐趋于成......
[期刊论文] 作者：沈坤华,,
来源：中学化学 年份：2017
倍受重点中学及化学尖子生关注的第31届中国化学奥林匹克竞赛(初赛)于8月底结束。综观整份试卷,主要考查学生在陌生的试题(问题)情境中应用已学化学基础知识解决化学实际...
[期刊论文] 作者：沈坤华,,
来源：中国教育学刊 年份：2005
传统的数学课堂教学，一个突出的问题就是学生主动“说”的缺失，师说生听、师问生答似乎成了一种“规定”。即使是在学生讨论中，其内容、方式也大都由教师框定，说的机会几乎被......
[期刊论文] 作者：沈坤华,,
来源：中小学教学研究 年份：2004
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