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[期刊论文] 作者：沈德邻,,
来源：新课程学习(学术教育) 年份：2010
高中生物实验教学是培养学生探究性学习能力的重要内容和手段,通过以实验为载体的探究性教学活动,使学生体验科学探究的过程,学习科学探究的方法,培养科学探究的意识,激发学...
[期刊论文] 作者：沈德邻,
来源：考试周刊 年份：2010
生物学作为一门自然学科,以实验为基础,各种生物体通过实验才能观察清楚,许多生物现象通过实验才能得到解释。教育的目的不仅仅是传授给学生现成的知识,更重要的是让学生知道知识得来的渠道和获得知识的方法,培养学生的应用能力,让学生在教学实践中学会动手动脑......
[期刊论文] 作者：沈德邻,,
来源：新一代(下半月) 年份：2010
生物探究式教学,教师要做的事情是改变自己原有的教学理念,引导学生选择适合探究式的內容,创设有效的探究情境,及时引导,评价到位....
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