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[期刊论文] 作者：沈敏鉴,,
来源：中学数学 年份：2016
数学选修课是对必修课程的一种良好补充，从学科体系来讲，数学选修比较适合开设知识拓展类等，主要以提高现有知识为主的教学比较合适．笔者选择的某次课堂是柯西不等式。基本不等式......
[期刊论文] 作者：沈敏鉴,,
来源：数学教学通讯 年份：2016
学习应该是学生自主建构知识的过程,APOS理论指导下的高中数学概念教学强调学习过程中数学活动的重要性,倡导教师构建直观的概念学习背景,引导学生在实践、思维运算和反思抽...
[期刊论文] 作者：沈敏鉴,
来源：学苑教育 年份：2010
在中学数学中,解题分析思路的重要性,不言而喻。唯物辩证法认为,一切客观事物都是互相联系的,具有内部规律的。作为一个对现实世界数量和空间形式的一种认识,也是有端倪可辩,...
[期刊论文] 作者：沈敏鉴,,
来源：数理化解题研究 年份：2016
学习就是解决问题的过程,基于'问题解决'的高中数学课堂教学就应该是以问题为栽体推动知识架构和新问题的生成,在解决问题的过程中实现数学概念的理解与深化....
[期刊论文] 作者：沈敏鉴,,
来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2010
数学来源于自然,自然科学中的皇冠--数学当然是反映社会的最好形式.理解数学的美,能激发学生学习数学的兴趣,从而在数学学习中提高自己的数学解题能力;利用恰当的趣味数学,能...
[期刊论文] 作者：沈敏鉴,
来源：数学大世界（教学导向） 年份：2011
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[期刊论文] 作者：沈敏鉴,
来源：数理化学习·综合版 年份：2009
数学是一门自然科学，是从事基础研究的学科，也是解决实际问题的工具，是培养学生解决实际问题的能力，要求学生会提出、分析和解决带有实际意义或与相关学科、生产、生活有关的数学问题，使用数学语言表达问题，进行交流，形成应用数学的意识和能力，下面就数学的应用意识的特......
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